幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲)宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的(de)进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨(chén)间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图片(piàn)那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什(shén)么(me)，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的(de)时候，请讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平(píng)行谈话(huà)的方式提(tí)供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中(zhōng)老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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