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音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要(yào)培(péi)养和(hé)造就适应社(shè)会主义(yì)市场(chǎng)经(jīng)济建(jiàn)设和(hé)教育改革发展需(xū)要的具有较好音乐素(sù)养和教学(xué)能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师(shī)范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音(yīn)合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类，另一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对(duì)素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地(dì)安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完(wán)成全(quán)部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便(biàn)没有(yǒu)最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐(lè)形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打击(jī)乐(lè)音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一(yī)个因素就(jiù)有可能改变一(yī)首音(yīn)乐合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表的内容，明(míng)确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大件”。

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　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士或(huò)博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业(yè)于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐和磨练(liàn)他(tā)们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的(de)音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺(yì)术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需(xū)的(de)录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格(gé)，并获得(dé)在(zài)不断发(fā)展的音乐(lè)产业(yè)中(zhōng)工作(zuò)所需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习(xí)上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代流(liú)行音乐(lè)方面的风格(gé)、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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