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忘记是什么词性

　　忘记是动词词(cí)性的(de)。

　　释义：不(bù)记得过去(qù)的事;没有(yǒu)记住应该记(jì)住的(de)。

　　词(cí)性(xìng)：可(kě)用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众女将(jiāng)我这教诫的言(yán)语，务要勉(miǎn)励，身(shēn)体力行，不(bù)要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如(rú)：李准《耕云(yún)记(jì)》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着，风卷着云……那(nà)时(shí)我(wǒ)也忘记害(hài)怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一个事件(jiàn)是否会被遗(yí)忘(wàng)，跟与其联系(xì)之(zhī)事(shì)件的(de)数目(mù)、它(tā)所(suǒ)唤(huàn)起(qǐ)情(qíng)感和时间(jiān)，还有和身体状态有关。但(dàn)普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的(de)。就(jiù)是说，人(rén)能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记(jì)某件事(shì)。为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕(pà)我忘(wàng)记(jì)了怎么回复(fù)她(tā)呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用(yòng)手机(jī)备(bèi)忘(wàng)录注明并定个闹钟提醒(xǐng)的(de)，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还(h社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀ái)可以(yǐ)用记事本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者便(biàn)利(lì)贴，将担心会忘(wàng)记(jì)的事情抄写下来，放在自己能够(gòu)随时看到的(de)地方。

　　一个事件是否会(huì)被遗(yí)忘(wàng)，与其联(lián)系之(zhī)事件的数目、所唤起情感和(hé)时间以及身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是(shì)说(shuō)，人(rén)能够主动选择记住(zhù)某件事，而不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量(liàng)在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师(shī)平时工作是(shì)很(hěn)辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾几十(shí)个(gè)学生，自然(rán)是(shì)忙(máng)不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多体谅老(lǎo)师(shī)，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与(yǔ)关心(xīn)也是至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说，我们可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老(lǎo)师的工(gōng)作的话，老师自然会对我们的孩子有(yǒu)一个好的印象(xiàng)。

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