小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是：一、作用：强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果，反复(fù)的作用和(hé)表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起(qǐ)伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要，有意(yì)让句子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法，反复(fù)就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意(yì)思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子或(huò)者段落等(děng)。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某(mǒu)种行为(wèi)，连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例(lì一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构安(ān)排(pái)的需要，要连(lián)续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批(pī)判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调(diào)了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思(sī)考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所阐述的道理(lǐ)观(guān)点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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