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特利迦奥特曼的脚底痒怎么办,奥特曼的脚怕痒吗

特利迦奥特曼的脚底痒怎么办,奥特曼的脚怕痒吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果,反复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式

  反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增(zēng)强语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹,表达作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征,使人如见(jiàn)其形,突(tū)出(chū)形象性(xìng)。

  反复的概念(niàn):

  反复就是根据表达(dá)需(xū)要,有(yǒu)意让句子或词语重复(fù)出(chū)现的(de)修辞方法(fǎ),反复就是(shì)为了(le)强调某种意思,突出某种(zhǒng)情感,特意重(zhòng)复(fù)使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复的类(lèi)型(xíng):

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复(fù):

  为凸显某种感情或某种行为,连续两次(cì)以上使用同(tóng)一词(cí)语,达到强调(diào)的目的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不在沉默中爆发(fā),就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁(lǔ)迅先(xiān)生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对(duì)政府的(de)愤(fèn)怒和(hé)对民众觉(jué)醒的(de)期盼(pàn)之(zhī)情。特利迦奥特曼的脚底痒怎么办,奥特曼的脚怕痒吗>

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时(shí)为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需(xū)要,要连(lián)续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子(zi)。

  例句:大山原来是这样(yàng)的(de)!月亮原来是(shì)这样的!核桃树原来(lái)是这样的(de)!香雪走着,就像第一次(cì)认出养(yǎng)育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析(xī):这里连(lián)续三次(cì)反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”,表(biǎo)明了(le)香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和(hé)小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在(zài)小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续(xù)两次重复以“我真傻,真的(de)”开头的一大(dà)段。

  简析:通过(guò)反(fǎn)复(fù)的强调,一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情(qíng),同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人们对她(tā)的冷漠(mò),有力地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题(tí)格(gé)式

  反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下,层次清晰(xī);多次强调,增强感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚,以(yǐ)奇代凡。

  答(dá)题格式:强调(diào),加强语气等(děng);

  其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地(dì)表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人(rén),拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

  答题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形(xíng)象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集(jí)敏(mǐn)升中,增强气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了(le)……,增强了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增(zēng)强感(gǎn)染力(lì),增强联(lián)想;创造气氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反(fǎn)问:加强语气,增强(qiáng)语势,表达(dá)了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强语气等;

  设问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

  答题格(gé)式(shì):强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  对(duì)比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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