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　　集美大学自考(kǎo)和(hé)高(gāo)考(kǎo)的区别(bié)

　　高考，全称为“普通(tōng)高等学校招生全国(guó)统一考试”，基本上是(shì)社会中所(suǒ)有人员期待成才(cái)的一种(zhǒng)现(xiàn)实性必(bì)备途径，其价值意义(yì)无异于古代(dài)封(fēng)建时期的科举取仕(shì)一般，是所有社会学子登上高(gāo)等知(zhī)识(shí)殿(diàn)堂的必经途径，社会(huì)中称之为“全日制”或“普(pǔ)招生(shēng)”。

　　而(ér)自考(kǎo)，通称为“高等教(jiào)育(yù)自(zì)学(xué)考试”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的开放性(xìng)特点，以(yǐ)及理论(lùn)知识的完备性要求，而(ér)广受专科学生以及社会励(lì)志改变(biàn)命(mìng)运人士(shì)的欢(huān)迎(yíng)。

　　自考就是那(nà)一扇重(zhòng)新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的(de)重要(yào)补充手段

　　普通高等(děng)教育熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了(yù)是社会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继续教育则(zé)是社会(huì)中(zhōng)在(zài)职人员追求(qiú)上进(jìn)的最有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高考制(zhì)度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面(miàn)向的是(shì)大(dà)中专(zhuān)院校学生、高考失(shī)榜、生活不如意以及(jí)期待“知识改变命运”的群(qún)体(tǐ)，对于这(zhè)一类人，自考能让其对于社会(huì)的学术追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会的强烈肯定，符合现代(dài)化建设所需的价值(zhí)观和知识(shí)体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈(liè)的自育、自励价值，更有其(qí)开放(fàng)性模式兼容特(tè)色，受(shòu)到社会中各类(lèi)求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管参(cān)考人(rén)数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其(qí)自身(shēn)群体多(duō)集中于18岁左右的高中毕业历届生(shēng)与应届(jiè)生，很(hěn)难(nán)照(zhào)顾(gù)到其他(tā)求学人群(qún)的学习需求，而且一(yī)考定终身模式，多(duō)少年来一(yī)直受到教育界，各界有影响人士对于其合理性的质(zhì)疑，因此自考反而具(jù)备强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了(zì)考本科？

　　自考(kǎo)本科是高等教(jiào)育自学考试本科的简称(chēng)，自(zì)考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩(jì)合格后由主考学校和高等(děng)教育自学考试(shì)委(wěi)员会联合颁发大学毕(bì)业证书，国家(jiā)承认(rèn)学历(lì)，学信网可查，符(fú)合条件者由(yóu)主考大学(xué)授予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根据国家(jiā)教(jiào)育(yù)部(bù)1988年(nián)15号文件，享受普通(tōng)高等(děng)教育(yù)毕业证书(shū)相(xiāng)同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什么不承认(rèn)自(zì)考本科(kē)原因：很多用(yòng)人(rén)单位会觉(jué)得自考本科是(shì)靠(kào)自学(xué)出(chū)来的，并没有通过(guò)专业的学习(xí)，怀疑个人能(néng)力，所以不承认(rèn)。

　　自考学(xué)历找工(gōng)作会被拒绝(jué)吗其实没有肯定(dìng)的(de)答(dá)案，有(yǒu)的人会因为自考本科(kē)找到(dào)好工作，也(yě)有的单(dān)位不认可自考(kǎo)本科(kē)，在招聘的时(shí)候(hòu)经(jīng)常说只招统招生。

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