大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分的(de)规范是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范是什么(me)

　　学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，19青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？78年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学分制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已在国内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及(jí)实践环节的(de)详细学分数(shù)以专业 教育(yù)方案(àn) 的(de)规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学生(shēng)在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中(zhōng)，学分也变成了点评学生(shēng)优(yōu)异程度的(de)一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学(xué)习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给(gěi)予学生在(zài)必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获(huò)得的结(jié)业总学分作为结业(yè)规范的一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课程及教育环节的(de)学(xué)时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课(kè)，规则(zé)各类课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学(xué)生结业的(de)最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制基础(chǔ)上发(fā)生的(de)一种能用以显现学生每门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的(de)教育(yù)管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一(yī)种能用以显(青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？xiǎn)现学生对某(mǒu)些要(yào)点课程的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求(qiú)学成果差(chà)异等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重系数，得出(chū)加权学(xué)分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求(qiú)学(xué)生修满教育(yù)方案规则的最(zuì)低(dī)学(xué)格外，还应(yīng)修满课外(wài)附(fù)加(jiā)学分才干结(jié)业的一种(zhǒng)教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比(bǐ)赛与学(xué)术(shù)活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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