文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起(qǐ)来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　 议(yì)论文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名言(yán),提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物(wù)的,客观事物(wù)是千变万化(huà)的,反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的结尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　 在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是文章(武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数zhāng)快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章(zhāng)的中心点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的(de)感(gǎn)情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达的(de)感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自(zì)禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必(bì)然是非常难看(kàn)的(de)。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过(guò)去的(de)!快去(qù)!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名作家列武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔(yú)民(mín)的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心意思(sī)已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　 一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中的(de),之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分开来说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格(gé)特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一(yī)种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的(de),或者感到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　 黎明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小(xiǎo)学(xué)语文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当(dāng)小(xiǎo)船(chuán)向(xiàng)着(zhe)高塔下面(miàn)的乡(xiāng)村划去的时候,我还回头去看那(nà)被(bèi)抛在后面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿留(liú)恋。

　　昨(zuó)天是我的(de)眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段(duàn)共四句话,写了自己的(de)行踪及(jí)离(lí)开时的留恋之(zhī)情(qíng),说明了第一次没(méi)有(yǒu)看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天(tiān)堂”的(de)赞美之(zhī)情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中(zhōng)心,回应全(quán)文,充实有力。

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