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　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。<钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量/p>

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反复(fù)就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或(huò)某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一个词组或句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树(shù)原来(lái)是这样的(de)！香雪走着(zhe)，就像第一(yī)次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次(cì)反复使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥(ào)为钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了……，表达(dá)了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的(de)事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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