张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来(lái)方向。

在互联(lián)网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及(jí)出(chū)众的口才，迅速在各(gè)大(dà)平台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也并非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人(rén)人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的(de)人中，八成(chéng)没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传(chuán)播学(xué)的教(jiào)授发(fā)文批评张雪(xuě)峰(fēng)的(de)言论(lùn)，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在(zài)享受着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表示，严肃(sù)查处收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的(de)高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张(zhāng)雪峰只顾(gù)就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张雪峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离(lí)被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能(néng)持续，都将(jiāng)是未(wèi)知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从(cóng)学(xué)生的兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学(xué)生(shēng)追求心(xīn)中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学(xué)学完专业知识(shí)后(hòu)，面临的最主要的问(wèn)题还是(shì)生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给(gěi)学生更多的参考和(hé)意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思(sī)路(lù)，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一定(dìng)高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照自我(wǒ)的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来(lái)。如(rú)果(guǒ)一个老师(shī)仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不(bù)结合学(xué)生的自(zì)身实际情况(kuàng)出(chū)发(fā)，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认(rèn)知很大(dà)程度上停留在书本(běn)知识，他的(de)思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来真正有益的(de)事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发(fā)现了这(zhè)件事存(cún)在(zài)困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事(shì)的时(shí)候发现，不(bù)适(shì)合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生(shēng)有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对(duì)不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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