说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例吴亦凡资产多少亿(lì)子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(t吴亦凡资产多少亿ǐ)现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时(shí吴亦凡资产多少亿)候(hòu)，还(hái)可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达(dá)的(de)缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了(le)被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学的(de)语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的(de)作用）。

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