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大(dà)学(xué)的学分(fēn)是啥18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已(yǐ)在国(guó)内(nèi)高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学(xué)生学(xué)习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课(kè)程(chéng)及实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评(píng)判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常识的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获(huò)得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度的一(yī)个重(zhòng)要(yào)规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对(duì)课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种(zhǒng)把有必(bì)要获得的(de)结业总学分作为结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目(mù)标(biāo)和(hé)教育方案中各(gè)门课程及教育环(huán)节的(de)学时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学分制基础上(shàng)发生的(de)一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每(měi)门课(kè)程的(de)学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总成(chéng)果质(zhì)量的(de)教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在(zài)学分制的基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业(yè)水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异(yì)等别离确认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则(zé)的最(zuì)低学格(gé)外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业(yè)的(de)一(yī)种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来(lái)鉴定。

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