校园暴力(lì)的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺负行为也算在内(nèi)的。

　　关(guān)于(yú)校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面以及校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么，校园(yuán)暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面，校园暴力具体表(biǎo)现，校园暴(bào)力的五种行(xíng)为等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

校(xiào)园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不(bù)是单一的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有错，而且(qiě)受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循环导致受害者(zhě)的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及(jí)令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表对受害(hài)者(zhě)不(bù)利的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及对受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部首先发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校(xiào)园欺凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加(jiā)强(qiáng)中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调(diào)查，而在此次北京市(shì)各区公(gōng)布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对(duì)于事(shì)件的及时(shí)上报也做出(chū)了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头(tóu)汇报

　　例如北京(jīng)市(shì)东城区在实施方案(àn)中(zhōng)睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上(shàng)级单(dān)位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交详细文字材料并随(suí)时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要(yào)与(yǔ)属地派出所、司法等部(bù)门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hà睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高i)者的重复的物理攻(gōng)击(jī)，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者(zhě)的个人(rén)财(cái)产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌(líng)是在受害者未(wèi)能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者做他或(huò)她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网(wǎng)志或论坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身(shēn)攻击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第(dì)一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能力(lì)人在学校或者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一(yī)条(tiáo)

　　无民事(shì)行为能力人或者(zhě)限制民事行(xíng)为能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由(yóu)第三人(rén)承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职责的(de)，承(chéng)担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构承(chéng)担补充(chōng)责任后，可以(yǐ)向(xiàng)第三人追偿。

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