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h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学专业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护(hù)士还(hái)是(shì)比较少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么(me)你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要(yào)是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存(cún)在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出(chū)来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药(yào)物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目(mù)的(de)，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也(yě)会(huì)重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试(shì)也不为(wèi)难大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学(xué)期间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的(de)各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者(zhě)准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称(fù)儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生(shēng)护(hù)士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后(hòu)护(hù)理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响(xiǎng)各器官(guān)的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要(yào)注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就(jiù)是大(dà)问题，大(dà)到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得(dé)保护自己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工(gōng)作的(de)话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时(shí)间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的(de)作用，它的(de)好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是(shì)自(zì)己的(de)学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话，要(yào)好(hǎo)好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月(yuè)都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和(hé)个人利益(yì)不(bù)冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救(jiù)护理学(xué)、预防医(yī)学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。