音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)一(yī)般(bān)特指音乐(lè)教(jiào)育专业(yè)的。

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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应社会主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的具有较好音(yīn)乐(lè)素养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两(liǎng)个(gè)方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适(shì)合(hé)真实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐(lè)也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐(lè)内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服务(wù)于音乐内容(róng)，每个声部都(dōu)是(shì)平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的(de)其中一(yī)个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实(shí)上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学(xué)校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音(yīn)乐教(jiào)育学位课(kè)程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕(bì)业于(yú)肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求(qiú)学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起(qǐ)的(de)一(yī)种(zhǒng)在(zài)电脑(nǎo)上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的(de)学生合(hé)作，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关(guān)的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技(jì)能(néng)和自己(jǐ)的(de)风格，并获得(dé)在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工(gōng)具和(hé)技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于(yú)流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学(xué)生，在软件的学习(xí)上不会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的(de)很多(duō)方面也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风(fēng2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月)格、创作(zuò)方式等。

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