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  带符(fú)号搬家法

  当一个计(jì)算题只有同(tóng)一级运算(只有乘除(chú)或只有加减(jiǎn)运(yùn)算)又没有括号时,我们可以“带符号(hào)搬(bān)家”。

  例如:

  23-11+7=23+7-11

  4×14×5=4×5×14

  10÷8×4=10×4÷8

加(jiā)括(kuò)号法(fǎ)

  (1)在(zài)加减运算中(zhōng)添括(kuò)号(hào)时,括号前是加号,括号里(lǐ)不变号,括号前(qián)是减(jiǎn)号,括号里要变号。

  例如:

  23+19-9=23+(19-9)

  33-6-4=33-(6+4)

  (2)在(zài)乘除运算中添括号(hào)时,括(kuò)号前是乘(chéng)号,括号里不变(biàn)号,括号前是除号(hào),括号里要变号。

  例如(rú):

  2×6÷3=2×(6÷3)

  10÷2÷5=10÷(2×5)

凑十法

  想(xiǎng)要巧算,首先(xiān)我(wǒ)们要知道好(hǎo)朋友(yǒu)数。

  一(yī)位数(shù)中,那(nà)两个数相(xiāng)加等于10呢?

  1和9,2和8,3和7,4和6,5和(hé)5。

  这五对数两两相加等于10,我们(men)把他们叫做好朋友数。

破十法

  加法学会了(le),现在我们来(送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由lái)看一(yī)下减(jiǎn)法吧~

  计算15-3,宝贝儿们都(dōu)知道15是(shì)一个两位(wèi)数(shù)。

  十位上的1代表1个10,个(gè)位上的5代表1个5。

  所以,可以(yǐ)把(bǎ)15拆(chāi)成10和5。

  遇到(dào)减法,先(xiān)用(yòng)小数(shù)去减。

  5-3够减吗(ma)?够减,5-3=2,10没有动,用2+10就是结果。

三年级数学快速口算(suàn)方法

  只要熟(shú)练(liàn)掌握(wò)计(jì)算法则和(hé)运(yùn)算顺序(xù),根据题(tí)目本身的(de)特点(diǎn),使贺咐埋用合(hé)理、灵活的(de)计算方法(fǎ),化(huà)繁为(wèi)简,化难(nán)为易,就能(néng)算得又快(kuài)又准确。

  先(xiān)为大家介(jiè)绍5个速算(suàn)技巧:

  1. 方法一:带符号搬(bān)家法(fǎ)

  当一个计(jì)算题(tí)只有同一级(jí)运算(只有乘除或只有加(jiā)减运算(suàn))又没有括号(hào)时,我们可以“带(dài)符号搬(bān)家”。

  例如:

  23-11+7=23+7-11

  4×14×5=4×5×14

  10÷8×4=10×4÷8

  2. 方法二:结(jié)合律(lǜ)法(fǎ)

  加括号法

  (1)在加减(jiǎn)运(yùn)算中添括号时,括号前(qián)是加号,括号里(lǐ)不变(biàn)号,括(kuò)号前是(shì)减号,括号里要变(biàn)号。

  例如:

  23+19-9=23+(19-9)

  33-6-4=33-(6+4)

  (2)在乘除(chú)运算中添(tiān)括号(hào)时,括号(hào)前是乘号(hào),括号(hào)里(lǐ)不变(biàn)号,括号前是除号,括(kuò)号里要变号。

  例(lì)如:

  2×6÷3=2×(6÷3)

  10÷2÷5=10÷(2×5)

  去(qù)括(kuò)号法

  (1)在禅蚂加减运算(suàn)中去(qù)括号时(shí),括号(hào)前是加(jiā)号,去掉括号不(bù)变(biàn)号,括号前是(shì)减号,去掉(diào)括号要变号(原来括号里的加,现在要变为减;原来是减,现在就要变(biàn)为加)。

  例如:

  17+(13-7)=17+13-7

  23-(13-9)=23-13+9

  23-(13+5)=23-13-5

  (2)在乘除运算中去(qù)括号时(shí),括号(hào)前(qián)是乘号,去掉括号(hào)不变号,括(kuò)号前是除号(hào),去掉括号要变号(原来括号里的乘,现在就要(yào)变(biàn)送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由为(wèi)除;原来是(shì)除,现在就要变为乘。

  )

  例如:

  1×(6÷2)=1×6÷2

  24÷(3×2)=24÷3÷2

  24÷(6÷3)=24÷6×3

  3. 方法(fǎ)三:乘法分配律法

  分配法

  括(kuò)号里是加或减运算,与(yǔ)另(lìng)一个(gè)数相乘(chéng),注意分配。

  例如:

  8×(5+11)=8×5+8×11

  提(tí)取公因式法

  注意相同(tóng)因(yīn)数的提取。

  例如:

  9×8+9×2=9×(8+2)

  4. 方法四:凑整法(fǎ)

  看到名(míng)字(zì),就知道这(zhè)个方法的含义。

  用此方法(fǎ)时,需要注意观(guān)察,发现规律。

  还要注意(yì)还(hái)哦,有借有还,再借(jiè)不难(nán)嘛。

  例(lì)如(rú):

  99+9=(100-1)+(10-1)

  5. 方(fāng)法五:拆(chāi)分法

  拆分法就是(shì)为(wèi)了方(fāng)便计(jì)算,把(bǎ)一(yī送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由)个数拆(chāi)成几个数。

  这需(xū)要(yào)掌握(wò)一些“好朋(péng)友”,如(rú):2和5,4和(hé)5,4和25,8和125等。

  分拆还要(yào)注意不要改变数的大小(xiǎo)哦。

  例如:

  32×125×25

  =4×8×125×25

  =(4×25)×(8×125)

  =100×1000

  要想让孩子熟练运用速算方法,需要(yào)通过持之以恒的练习(xí),提升计算(suàn)能简(jiǎn)液力,这样,无论(lùn)平(píng)时(shí)做作业(yè)还(hái)是(shì)考试都能游刃有余。

  建议家长每(měi)天抽出5分钟时间,帮助孩子进行(xíng)口(kǒu)算练习,培养孩子快速、准确口算的(de)能力(lì)。

  在练习过(guò)程中,也要记录(lù)好用时,做完(wán)后马上核对正误,并分析做错的(de)原(yuán)因。

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