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中国为什么叫兔子国

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  12月4~6号,继续教(jiào)育学院院(yuàn)长叶勇一(yī)行赴成都多所(suǒ)高(gāo)校调研(yán)学习。

  调(diào)研(yán)组检查(chá)了四川(chuān)交通职业(yè)技术学院、四川(chuān)交通(tōng)运输(shū)学校2个函授(shòu)教学点的面授工作,并调(diào)研学习了函(hán)授点所在学(xué)校(xiào)和成都中医药(yào)大学继续教育工作的成功经验。

  四川(chuān)交通职业技术学(xué)院是(shì)全国高职院校前50强、四川省前三(sān)强,具有极强(qiáng)的行(xíng)业特(tè)色与办学实力(lì),也是我校(xiào)最早一批校外成人教(jiào)育函(hán)授站。

  四川省交通运输职业学校(xiào)是我校在四川设(shè)立的两(liǎng)个函授站之(zhī)一(yī),10多(duō)年来,一(yī)直与我校合(hé)作(zuò)开展成(chéng)人学历(lì)教育专(zhuān)科层次(cì)的(de)人才培养(yǎng)。

  在(zài)两所合作院校,大家就学历继续(xù)教(jiào)育(yù)的教学(xué)模(mó)式、教学管(guǎn)理(lǐ)改革(gé)进行(xíng)了深(shēn)入探(tàn)讨,共同分析了当前(qián)学历(lì)和非学(xué)历继续教育所面临(lín)的问题,讨论了继续(xù)教(jiào)育未来(lái)的(de)发展方向,并就如何拓展非学历培训的(de)市场、提高培(péi)训质量、资源共享等方(fāng)面达成了合(hé)作意(yì)向。

  在成都中医(yī)药大(dà)学,调(diào)研组一(yī)行了解了该(gāi)校如何发挥全国双一流学校学(xué)科专业优势(shì),通过(guò)设置(zhì)中医学(xué)、护理学、营养食品与健康(kāng)等(děng)专(zhuān)业性(xìng)极强的专(zhuān)业,通过在(zài)全省各地(dì)市州全覆盖设立(lì)函(hán)授点,通过先进的教学管(guǎn)理(lǐ)模式、教(jiào)学质量保障(zhàng)措施,拓展学历继(jì)续教育市(shì)场,确保近三年录取规模近(jìn)万人的有效(xiào)做(zuò)法(fǎ)。

  交流中,双方还共(gòng)同分析了学历和(hé)非学历继续(xù)教育面(miàn)临的生源下降、培训市场竞争日趋激烈等(děng)新(xīn)的发展形(xíng)势,讨论了继(jì)续教育如何(hé)支持(chí)高(gāo)校“双一流”建设、“新(xīn)工科”“新医科”建设(shè),如何准确定(dìng)位和未来发展中国为什么叫兔子国(zhǎn)思路等问题。

重庆交(jiāo)通(tōng)大学继(jì)续教育学院的介绍

  继续教育学院是重庆交通大学负责学(xué)历教育(yù)与非学历教育管理(lǐ)的(de)二级教学(xué)机构(gòu)。

  学院有在岗教职兆唤工(gōng)59人,有中(zhōng)级以(yǐ)上(shàng)专业技术职(zhí)务人员38人,其中副高级以昌如上职称(chēng)12人,具有中国为什么叫兔子国较强的师资力量(liàng)。

  学院(yuàn)已(yǐ)拥有(yǒu)函授、自考、成人(rén)脱产和岗位培训等多(duō)种办学(xué)形式。

  其中,继续(xù)教(jiào)育中的学历教育分布15个省、市(shì);各(gè)类各族迅(xùn)凯层次专业方向50多个;岗位(wèi)培训拥有(yǒu)全国20多(duō)个省、市的办学(xué)网点。

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