张(zhāng)雪(xuě)峰是著名(míng)的(de)考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开(kāi)始(shǐ)将(jiāng)自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的(de)公司，公(gōng)司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名(míng)的优势以及出众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高(gāo)等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写zài)视频(pín)当中直截了当的称，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一(yī)个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得(dé)此(cǐ)结(jié)论呢？他也并(bìng)非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一(yī)位传播学(xué)的(de)教授发文批(pī)评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元，有的(de)高达(dá)几万元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师(shī)的(de)高考志愿填(tián)报(bào)的专(zhuān)栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显收敛(liǎn)了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知(zhī)识和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮(kuì)乏(fá)问题，公司经(jīng)营(yí硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写ng)能不能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确实存(cún)在一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心(xīn)中(zhōng)理(lǐ)想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完专业知识(shí)后，面临的最主(zhǔ)要的问题(tí)还是生存问题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给(gěi)更多的(de)家长和学生打开(kāi)了(le)思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多(duō)人(rén)站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身实(shí)际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实际情况存在(zài)脱(tuō)节(jié)现(xiàn)象。

学(xué)生所认(rèn)为(wèi)的兴趣，并(bìng)不(bù)一(yī)定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发(fā)掘所追(zhuī)求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的(de)兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件(jiàn)事存在困(kùn)难，但你内(nèi)心仍(réng)然(rán)要(yào)去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的(de)时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正(zhèng)对学生(shēng)有意(yì)义(yì)的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也(yě)是(shì)张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师能(néng)够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略(lüè)，否则可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安(ān)稳。

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