大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别-橘子百科-橘子都知道

大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护(hù)理专业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业(yè)前(qián)景也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广(guǎng)阔，要知(zhī)道(dào)现在(zài)护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会(huì)被重(zhòng)点扶(fú)持大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大(dà)学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有责(zé)任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个(gè)专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是(shì)北医的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组(zǔ)成一句(jù)相对容(róng)易(yì)记(jì)忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不(bù)能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松(sōng)通过(guò)，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如(rú)何(hé)填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就(jiù)涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当(dāng)的(de)护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用(yòng)的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下(xià)床(chuáng)活动(dòng)的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的(de)话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候(hòu)能够(gòu)派(pài)上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的(de)自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全(quán)感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加实(shí)践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。