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幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日(军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我rì)生活的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关(guān)注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨(chén)间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们(men)早上回园的(de)情绪稳(wěn)定军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我(dìng)多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的(de)题(tí)目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们(men)所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘(chén)和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多(duō)的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提(tí)供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说(shuō)了自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们分享一下(xià)老师最喜欢(huān)的(de)动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们(men)都各(gè)有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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