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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的(de)内容要根(gēn)据(jù)本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼(pō)的(de)交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样(yàng)才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题(tí)目(mù)，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维(wéi)能力(lì)。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成(chéng)小组，前(qishe always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态or: #ff0000; line-height: 24px;'>she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态án)尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什(shén)么，为什(shén)么(me)喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈(tán)话经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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