大学(xué)的学分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么是(shì)学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范(fàn)是什么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内(nèi)首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分制变革(gé)已在国(guó)内高校全(quán)面(miàn)推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及实(shí)践(jiàn)环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专(zhuān)业(yè) 教育(yù)方(fāng)案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校园也有按(àn)学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在(zài)大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也变成(chéng)了点评(píng)学生优异程度的一个重要规范。

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　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方(fāng)，在(zài)对课程的选修方面，给予学(xué)生(shēng)在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作为结(jié)业(yè)规范(fàn)的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案(àn)中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节的(de)学(xué)时量，确认(rèn)每门课程的学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学(xué)生结业的最低(dī)总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制(zhì)基础(chǔ)上发(fā)生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的(de)基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生(shēng)对某些要点课(kè)程的(de)学习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学(xué)成果差(chà)异等别离确(què)认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权(quán)重系(xì)数，得出(chū)加权学分(fēn)，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制(zhì)是在要求(qiú)学生太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学(xué)格外，还应修满(mǎn)课(kè)外(wài)附(fù)加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学(xué)生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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