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  理科和(hé)工科的区别

  总的来说,理(lǐ)学研究的是科(kē)学,工(gōng)学研究的(de)是(shì)技(jì)术;

  理(lǐ)学(xué)注重理论研(yán)究,工学注重实际应用(yòng);

  理学培养(yǎng)的目标是科(kē)学家,工学的培养目标是工程师。

  典型(xíng)的理学专业(yè)如(rú)数学、物理学、声学、化(huà)学等(děng);

  典(diǎn)型的工科专业如环境科学与工程、电子信息工(gōng)程(chéng)、化学工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

扩展资(zī)料:

  工科(工程学)是指(zhǐ)如材料科学(xué)、计算(suàn)机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术和(hé)工(gōng)艺(yì)的学问。

  工程学或工学即“应用科(kē)学和技术的原理,来解决问题”。

  工程师通过(guò)想象(xiàng),判断(duàn)和推理,将科学、技(jì)术、数学和实践经验应用到设(shè)计、制造、对象或程序(xù)的操(cāo)作中。

  在学校中,将自(zì)然科学原理(lǐ)应用(yòng)至工(gōng)业、农业各个生产部门所形成的诸多工程学科也称为工科或工学。

  工科是应用数(shù)学、物理学(xué)、化学(xué)等(děng)基础科学的原理,结合(hé)生产实(shí)践所积累的技(jì)术(shù)经验而发(fā)展起来(lái)的学科(kē)。

  代(dài)表性的学科(kē)有土建类、水利类、材料类、电工类、电(diàn)子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药(yào)类等等(děng)。

  工(gōng)科的培养目(mù)标是在相应(yīng)的工程领(lǐng)域从事(shì)规划、勘探(tàn)、设计(jì)、施(shī)工(gōng)、原(yuán)材料(liào)的选择研究(jiū)和管理(lǐ)等方面工作的(de)高级工程(chéng)技术人才。

  主要是要培养(yǎng)实(shí)际(jì)应(yīng)用能力的工作人(rén)员。

  以上所(suǒ)述主要(yào)指(zhǐ)传统工科,此外还有(yǒu)新型(xíng)工科。

  新型(xíng)工(gōng乌鲁木齐海拔多少米高)科是指为适应高技(jì)术发展的需要而在有关(guān)理科基(jī)础(chǔ)上发(fā)展起来的学(xué)科。

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