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在职教育是什么意思,补充在职是什么意思

在职教育是什么意思,补充在职是什么意思 致知在格物格物而后致知是什么意思,致知在格物格物的意思

  致(zhì)知(zhī)在(zài)格物格物而后致(zhì)知是什(shén)么(me)意思,致知在格物(wù)格物的(de)意思是“致知(zhī)在格物,物格而(ér)后知至”翻译:认(rèn)识(shí)最真的本(běn)心的。

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致(zhì)知在格物格物而(ér)后致(zhì)知是(shì)什么意思(sī),致知(zhī)在(zài)格物格物的意(yì)思(sī)

  “致知在格(gé)物,物格(gé)而后知至(zhì)”翻译:认识(shí)最真的本(běn)心。

  通(tōng)过(guò)伏灭(miè)革除内心不好的私欲、物(wù)欲。

  原句出自于《大学》。

  原文:古之欲明(míng)明德(dé)于天下(xià)者,先治其国(guó);

  欲治其国者,先齐其家(jiā);

  欲齐其家者(zhě),先修其身(shēn);

  欲修(xiū)其身(shēn)者(zhě),先正(zhèng)其心;

  欲正其心者,先诚(chéng)其意(yì);

  欲诚其(qí)意(yì)者,先致其知(zhī),致知在(zài)格物。

  物格而后知(zhī)至(zhì),知至(zhì)而后意诚,意诚而后心正,心正而(ér)后身修,身修而(ér)后(hòu)家齐(qí),家齐而(ér)后国治,国治而(ér)后天(tiān)下平。

  白话译文:古代那些要想在天(tiān)下弘(hóng)扬光(guāng)明正大品德(dé)的人,先要治理好自己的国家(jiā);

  要想治理好自己(jǐ)的国家,先要管理好自己的家(jiā)庭和(hé)家族;

  要想(xiǎng)管理(lǐ)好自己的家庭和家族,先要修养自身的品性。

  要想修(xiū)养自身的品性,先要端(duān)正自己的思想;

  要端正(zhèng)自己的(de)思想(xiǎng),先要使自己的意念真诚;

  要(yào)想使(shǐ)自己的意念(niàn)真(zhēn)诚,先要使自己获得知(zhī)识(shí),获得知识的途径在于认知研究万(wàn)事万物(wù)。

  通过对(duì)万事万(wàn)物的认识(shí)研究,才(cái)能(néng)获得知识。

  获得知(zhī)识后,意念才(cái)能真诚;

  意念真诚后,心思(sī)才能端正(zhèng);

  心思端(duān)正(zhèng)后,才能修(xiū)养品性;

  品性修养后,才(cái)能管理好家(jiā)庭(tíng)家族;

  家庭(tíng)家族(zú)管(guǎn)理好了(le),才能治理好(hǎo)国家;

  治理好国家后天下才能太平。

  《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书,是儒学(xué)的入门读物。

  所以,朱(zhū)熹把(bǎ)它列为“四书”之首。

  经朱熹(xī)重新编(biān)排后,分为“经”和“传”两个部(bù)分(fēn)。

  其(qí)中(zhōng)“经(jīng)”一章,是孔子的原话(huà),由(yóu)孔子的学生曾子记录;

  “传”十章,是曾子对(duì)“经”的理解和(hé)阐述(shù),由曾子的学生记录。

  文章所展示的,是(shì)儒学三(sān)纲八目的追求(qiú)。

  它(tā)既是(shì)为(wèi)达到“三纲”而设(shè)计的条(tiáo)目工夫,也是(shì)儒(rú)学为我们所展示的(de)人生进修阶梯。

  纵览(lǎn)四书五经,我们发现,儒家的全部学说实(shí)际上都是循(xún)着这三(sān)纲(gāng)八目而展开的。

  所以,抓住这三纲(gāng)八目(mù)你就(jiù)等于抓住(zhù)了一把打开儒(rú)学(xué)大门的钥匙。

  循着(zhe)这进(jìn)修阶梯一(yī)步一个脚印,你就(jiù)会登堂入(rù)室(shì),领略儒学经典的奥义(yì)。

致知在格物,物格而(ér)后知至,是什么意思

  认识最真的本心(xīn)。

  通过伏灭革除(chú)内心不(bù)好的私欲、物欲。

  出自:《大学之道》礼(lǐ)记唯灶慎〔两汉〕

  原(yuán)文:

  古之欲明(míng)明德于(yú)天下者(zhě),先(xiān)治其(qí)国;欲治其国者,先齐其(qí)家; 欲齐其家者,先修其身;欲(yù)辩明修其身者,先(xiān)正其心;欲正其心者(zhě),先(xiān)诚其意;欲指敬诚其意(yì)者(zhě),先致(zhì)其知(zhī);致(zhì)知(zhī)在格物。

  物格而后知至;知(zhī)至而后意诚;意诚而后心正(zhèng);心正而后身(shēn)修;身修而后家齐(qí);家齐而后(hòu)国治;国治而后(hòu)天(tiān)下平。

  翻译:古代(dài)那些要想(xiǎng)在天下(xià)弘扬(yáng)光明(míng)正大品德的人,先要治理好自己的国(guó)家(jiā);要想(xiǎng)治理好自己的国家(jiā),先要(yào)管理好(hǎo)自己的家庭和家族(zú);要(yào)想管理好自(zì)己(jǐ)的家庭和家族,先(xiān)要修养自(zì)身的品性(xìng);要想修养自(zì)身(shēn)的(de)品性,先(xiān)要端正(zhèng)自己的心思;要想(xiǎng)端正自己的心思,先要使自己的意念真诚;要想使自(zì)己的意念真(zhēn)诚,先要(yào)使自己革除不好(hǎo)的(de)思想(xiǎng);认识最真的(de)本心(xīn)。

  通过(guò)伏灭革除内(nèi)心(xīn)不(bù)好的私欲(yù)、物欲,而彰显明(míng)德,认识本心,表里(lǐ)如一。

  意念(niàn)才能真(zhēn)诚;意(yì)念(niàn)真诚后(hòu在职教育是什么意思,补充在职是什么意思)心思才能端(duān)正;心思端正后才能修养品(pǐn)性;品(pǐn)性修养后(hòu)才能(néng)管理好家庭和家族;管(guǎn)理好(hǎo)家庭和(hé)家族(zú)后才能治(zhì)理好国(guó)家;治理好国家后天(tiān)下才(cái)能(néng)太(tài)平(píng)。

扩(kuò)展资料

  《大学》是孔子(zi)及(jí)其(qí)门徒留下来的遗书,是儒学的入门读物。

  所(suǒ)以,朱熹把它列为 “四书”之首。

   经朱熹重新编排后(hòu),分为“经”和“传(chuán)”两个部分。

  其中“经”一章,是(shì)孔子的原话,由(yóu)孔子(zi)的学生曾子(zi)记(jì)录;“传”十章(zhāng),是曾子对(duì) “经”的理解和阐述,由(yóu)曾子(zi)的(de)学生记录。

  文章所展示(shì)的,是儒学三纲八目的追求。

  它既是为达(dá)到(dào)“三纲(gāng)”而(ér)设计的条目工(gōng)夫,也是儒学为我们所(suǒ)展示(shì)的(de)人(rén) 生进修阶梯(tī)。

   

  纵览(lǎn)四书(shū)五(wǔ)经,我们发现,儒家的全部学(xué)说实际上都是(shì)循着这三(sān)纲八目(mù)而展开(kāi)的。

  所以,抓住这三(sān)纲八目你(nǐ)就等于抓住了一把打开在职教育是什么意思,补充在职是什么意思(kāi)儒(rú)学大(dà)门的(de)钥匙(shi)。

  循(xún)着这进修(xiū)阶梯(tī)一步一(yī)个脚印,你就会登(dēng)堂入室,领(lǐng)略儒学经典的(de)奥义。

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