提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料的。

　　关(guān)于提高幼儿记忆力方法以及提高幼儿记忆力方法的教案(àn)，提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)有哪些，提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法有哪(nǎ)几种，提(tí)高幼儿(ér)记忆(yì)力的方(fāng)法，幼儿园(yuán)提高(gāo)记(jì)忆力(lì)的(de)方法等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答(dá)案(àn)：

记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的，甚至是可(kě)以被植入的(de)，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大(dà)家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记(jì)忆有(yǒu)关的(de)一个非常轰(hōng)动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗(luó)特X侵(qīn)案(àn)，被害(hài)人(rén)是一个(gè)只有4岁半的(de)小(xiǎo)男(nán)孩(hái)凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近(jìn)一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之(zhī)后(hòu)非(fēi)常容易出(chū)现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发(fā)见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子(zi)提供他们感兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题(tí)让孩子从听到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务时要给予(yǔ)及时(shí)的肯定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子(zi)的记(jì)忆水平和有(yǒu)意(yì)识(shí)记忆(yì)的(de)能力，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会(huì)记忆(yì)的更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢(láo)固，这对培(péi)养(yǎng)孩(hái)子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆(yì)。

　　因此，应成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明：这样(yàng)会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行(xíng)合理的复(fù)习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种(成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常(cháng)生活(huó)活动等。

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