音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释是问什么是(shì)音读？什么是(shì)训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释是什么(me)，音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按(àn)照这(zhè)个汉字从(cóng)中国传入(rù)日本的(de)时候的读音

　m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸　来发(fā)音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不同了(le)。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多是(shì)汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照日本(běn)固有的语言

　　来(lái)读这个汉(hàn)字(zì)时(shí)的读法。

　　“训(xùn)读”的(de)词(cí)汇多(duō)是表达日(rì)本固(gù)有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是什(shén)么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉(hàn)字的一种发音方(fāng)式，是(shì)使用(yòng)该等(děng)汉(hàn)字之日(rì)本(běn)固有(yǒu)同(tóng)义(yì)语汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日语中(zhōng)按照(zhào)日语对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能有不(bù)止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是(shì)由于其在不同(tóng)时期（南北(běi)朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸收了(le)当时(shí)汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和(hé)“m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里，训读（训読(dú)）是(shì)以(yǐ)日语固(gù)有的发(fā)音(yīn)来(lái)读出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字(zì)音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本(běn)万(wàn)叶假名的标记法存在(zài)，充分利用这些汉字(zì)的训读(dú)。

　　使(shǐ)用类似于和训(xùn)（日(rì)本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这(zhè)意(yì)味(wèi)着(zhe)相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源(yuán)论等进行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常言语已(yǐ)经不再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意(yì)思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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