22寸是多少厘米-橘子百科-橘子都知道

22寸是多少厘米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意(yì)境和本书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言(yán),提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增(zēng)强了(le)论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)22寸是多少厘米开头或题目(mù),强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观(guān)事(shì)物的(de),客观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为(wèi)例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人(rén)文章时(shí),觉(jué)得(dé)有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的(de)方法是多(duō)种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然(rán)结(jié)尾了,不需(xū)要(yào)再去说什么多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话22寸是多少厘米来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余(yú)地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的(de)人写到文章结尾处(chù),回应前(qián)文(wén),和文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精(jīng)神(shén),如果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心(xīn)灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁(níng)静,作(zuò)者为(wèi)什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意(yì)思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是(shì)因为为(wèi)了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标(biāo)题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的(de)中(zhōng)间部分(fēn),是(shì)密切相联系(xì)的(de),都与这篇文(wén)章的(de)中(zhōng)心密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是22寸是多少厘米不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之后感到是(shì)多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的(de)是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过(guò),好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开(kāi)第(dì)一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候(hòu),决(jué)口终(zhōng)于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙了(le),另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。