高(gāo)考(kǎo)小说(shuō)标(biāo)题的作用(yòng)的答题(tí)模式(shì),小说标题的(de)作(zuò)用的答题模(mó)式和例题是小说标题的作用:情节上,点(diǎn)明中心事(shì)件或关键(jiàn)人、十斋日是哪几天,十斋日是哪几天是农历物(wù),成为全文的线索;人(rén)物上,突(tū)出(chū)人(rén)物形象或品(pǐn)质;主题上,揭示(暗示)主旨;表达上,比喻象征(zhēng)的(de)运用,形象而又有生动,吸引读(dú)者的阅(yuè)读(dú)兴趣(qù)的(de)。
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高考小说标题(tí)的作用的答题(tí)模式,小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模式和(hé)例题
小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用:情节上,点明中心(xīn)事(shì)件或关键人、物,成为全文(wén)的(de)线索;
人(rén)物(wù)上(shàng),突(tū)出人物形象(xiàng)或品质;
主题上,揭示(暗示(shì))主旨;
表达上,比(bǐ)喻象(xiàng)征的运用(yòng),形(xíng)象而又有(yǒu)生动,吸引读者的阅读兴趣。
文章(zhāng)情节即围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开(kāi),使文章结构完整严(yán)谨。
文章(zhāng)的写作线(xiàn)索(suǒ)大致(zhì)可分为六(liù)大类:人、事、物、时、空、情。
和题目相关(guān)的主要有(yǒu)两类(lèi):物(wù)、情。
奠(diàn)定感情基调、寄托作者情感。
物(wù):以某物为线索。
情(qíng):以谁对谁的什么(me)之情为(wèi)线索。
判定标准(zhǔn):标题中出现具(jù)体事物、或具体情(qíng)感,就答这一(yī)点。
1、点明(míng)了(le)本文的写作线索。
2、指(zhǐ)出线索是(shì)什么:以什么为线(xiàn)索。
3、指出(chū)线索带来(lái)的结构作用(yòng):贯穿(chuān)全(quán)文,使文章结构完整(zhěng)。
小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式(shì)是(shì)什么?
小(xiǎo)说标题作用答题(tí)格式:
(1)先看(kàn)标题的(de)表(biǎo)层义:(词语(yǔ)的含义,概括内容,点明(míng)对象)。
(2)再思考深层(céng)含义(yì):(引申义、比喻义(yì)、象征义(yì));人物与人物的(de)关系(表明人物性(x十斋日是哪几天,十斋日是哪几天是农历ìng)格(gé)、表明作(zuò)者(zhě)的情感与态度);主旨与主旨的关系(点(diǎn)明、揭示)。
标题的作(zuò)用(yòng)的答题格式(shì):
1、分析禅卜旁标题字词(cí)。
就是(shì)从理解文章标题关键词的本(běn)义,字(zì)面义(yì)入手,联系(xì)文章内容,得出标题的深层含义(yì)或作用(yòng)。
2、分(fēn)析标题修辞。
也(yě)就是从理解(jiě)文章标(biāo)题的修(xiū)辞手法(fǎ)入手,联系(xì)文章的人物形象及(j十斋日是哪几天,十斋日是哪几天是农历í)隐含(hán)的情感(gǎn)来理解标题的含义或作用。
3、看(kàn)内容主旨。
从文章的写作内容,作者感情,主题思想入手,分析标题揭示(shì)的思想(xiǎng)内容。
标题的常见作用:
1、概括文章的主要内(nèi)容。
2、作为文(wén)章(zhāng)线索(文章情节(jié)围绕这(zhè)一线索展开)。
3、作者感(gǎn)情的出发点。
4、具有象征意(yì)义。
5、语带双关弊枯。
6、是全(quán)文的“文(wén)眼”(提示文(wén)章中心(xīn))。
7、吸引读(dú)者兴趣。
表明写(xiě)作对象;关联主要(yào)情(qíng)节;贯穿全文线索;透露情感主旨。
此外(wài)还有作用:寓意含蓄,引人深(shēn)思;制贺橡(xiàng)造悬念(niàn),激发读者(zhě)的阅读兴趣。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了