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小学生用HB还是(shì)2B铅笔好，小(xiǎo)学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬du或粗糙的(de)物体，比如(rú)木工划线，机(jī)械制图等。

　　H是(shì)Hardness的缩写，意思是(shì)"硬"，B是(shì)Black的缩(suō)写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写(xiě)出的字越黑越软(ruǎn)，HB的是意思"硬"和"黑"各(gè)占(zhàn)一半，属(shǔ)中(zhōng)性笔。

　　笔芯分类：

　　按(àn)照(zhào)笔芯的硬(yìng)度来定的(de),从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳(tàn)的同素异(yì)形体之(zhī)一石(shí)墨(mò)做笔芯的。

　　铅笔的分类正(zhèng)是(shì)按照笔芯中(zhōng)石墨的份(fèn)量来(lái)划(huà)分。

　　一般划(huà)分为H、HB、B三大(dà)类。

　　其(qí)中H类铅笔，笔(bǐ)芯(xīn)硬(yìng)度相对较高，适合用(yòng)于界面相对较(jiào)硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯(xīn)硬度(dù)适中，适合一(yī)般(bān)情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔(bǐ)芯相对较软，适(shì)合绘画(尤其(qí)是(shì)素描)，其中2B铅笔被(bèi)用于填涂一(yī)些机(jī)器可(kě)识别的卡片，如答题(tí)卡。

　　写(xiě)字与其他作业联(lián)系紧(jǐn三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗)密

　　写(xiě)一手好(hǎo)字(zì)，可让(ràng)人受(shòu)益终(zhōng)生。

　　尤(yóu)其对(duì)学生来说，学习(xí)写字(zì)实际(jì)也是一(yī)种行为(wèi)规(guī)范的养成过(guò)程。

　　俗话说(shuō)，好(hǎo)记性，不(bù)如烂笔头，在(zài)学习中，如果让(ràng)孩(hái)子一边学习好功(gōng)课(kè)，一边进行抄写练习，可以互补互(hù)益。

　　久而(ér)久(jiǔ)之，自然形成了行为规范的养成过程。

　　比如，一边学习课(kè)文，一(yī)边进(jìn)行生字(zì)、词语和(hé)段落抄(chāo)写练(liàn)习，既可以巩固知(zhī)识，又提高(gāo)了写字水平(píng)。

　　特别(bié)是(shì)抄写唐(táng)诗(shī)宋词(cí)时，还可以(yǐ)陶冶孩(hái)子们的心灵情操。

　　确(què)实是一举多(duō)得。

　　写字与个人(rén)的关系不可忽视

　　写字是每个人很重要、很基本的一项技能，当然有很多(duō)人(rén)认为现在可以用(yòng)打字机代替写字，写(xiě)字教学不(bù)必再强调(diào)了，但(dàn)日常生(shēng)活中(zhōng)更多时候还(hái)是不能不靠手写的。

　　人与人的交流，缺少不了写字，而写(xiě)字对于培养一个人的(de)耐心、恒心有着很大的助(zhù)益(yì)。

　　《语文课(kè)程标准》亦指出：“识字写字(zì)是(shì)阅读和(hé)写作的基础，是1—2年级的教学重点。

　　”笔者在从教过程中，也发(fā)现学(xué)生字写得好坏(huài)，与他的学习有很(hěn)大(dà)的关联。

　　基(jī)本上(shàng)来说(shuō)，字写(xiě)得(dé)工整(zhěng)、美观的学生，他在学习时也比较细心(xīn)、认真，而字写(xiě)得潦草的学生，其学习也比较粗心(xīn)、懒散(sàn)，可谓“字如(rú)其人”。

　　所以，清代曾(céng)国藩先(xiān)生认为“唯读书与写字可(kě)以(yǐ)变化气(qì)质”，他对儿子的习字非常重视，在(zài)家书中对(duì)于(yú)习字方面有很多的(de)论述。

　　曾有教育前辈说过致力(lì)抓好(hǎo)两件(jiàn)事，一件是扫(sǎo)地(dì)，一件就是写字。

　　确实，这两(liǎng)件事(shì)都不(bù)算(suàn)大事，但对于一个人一生的成(chéng)长关系甚大。

小学生用铅笔HB的好(hǎo)还是2B的好？

　　开学后，我家(jiā)最小的一个(gè)侄子就要上小学(xué)了。

　　而用(yòng)什么样的铅笔，则是首先要考虑的问(wèn)题(tí)。

　　今(jīn)天(tiān)和各位朋友讨(tǎo)论一(yī)下铅笔的问题。