松果体可(kě)视化练习？松(sōng)果(guǒ)体可视化(huà)的意思是运用必定的(de)核算将(jiāng)数据转换成(chéng)松果体的图画在屏(píng)幕上显现出(chū)来的(de)。关于松果体可视化练习以(yǐ)及松果体可视化练习，松果体视(shì)觉，松(sōng)果体全视之眼，松果体印象(xiàng)学，松果体是什么(me)意思等问题(tí)，农商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下(xià)的(de)日(rì)子常识：

松果(guǒ)能够生(shēng)吃(chī)吗

　　松果是能够生吃(chī)的。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松果是能(néng)够生吃的(de)，营养成分在生(shēng)吃的情况下不(bù)会(huì)丢失。并且生吃(chī)松果能够更(gèng)好地体两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃(tǐ)会到松(sōng)果(guǒ)的原(yuán)汁原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生(shēng)松果含有(yǒu)寄生虫(chóng)和(hé)细菌(jūn)

　　可是(shì)也有人持对(duì)立定见，他(tā)们(men)认为生(shēng)松果含有(yǒu)寄生虫(chóng)和细菌，会对人体(tǐ)形成损(sǔn)害。并且松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒(chǎo)松(sōng)果更安全

　　关于忧(yōu)虑生松果会(huì)对健康形成损害(hài)的人，能够将松果炒熟后再(zài)食用。这能够(gòu)有效地杀死松果中的寄生(shēng)虫和细菌(jūn)，并(bìng)削减对松脂(zhī)的过敏反应。

　　4.主张适量食(shí)用

　　无论是生(shēng)松果(guǒ)仍是(shì)熟松果，都不(bù)主张(zhāng)食用过多。由于松果中含有较高的脂肪和热量，长时(shí)刻食用过(guò)多(duō)可能会导致(zhì)体重增加和(hé)其他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果(guǒ)体可视化的意思是运(yùn)用必(bì)定的核算将数据(jù)转换成松(sōng)果体(tǐ)的图画(huà)在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人(rén)类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部(bù)，缰连合(hé)与后连(lián)合之间。

　　松果体外(wài)表(biǎo)被以由软脑(nǎo)膜(mó)连续而(ér)来(lái)的结缔组织被(bèi)膜，被(bèi)膜随(suí)血管伸入(rù)本质内，将本质分为许多不规则小叶，小叶主要由(yóu)松(sōng)果体细胞、神经胶质细(xì)胞和神经(jīng)纤(xiān)维等组成(chéng)。

松果体(tǐ)明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力(lì)——《童(tóng)教16》

　　文 /童(tóng)教(jiào)教(jiào)育曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想(xiǎng)力

　　 前面提到，松果体就(jiù)像(xiàng)显(xiǎn)像管(guǎn)和投影机相同能(néng)够(gòu)投射咱(zán)们的梦想画面。

　　可是很少(shǎo)有人知道，国际上其实存在 两种不同的梦(mèng)想形(xíng)式 ，一种是明晰的梦(mèng)想形(xíng)式，一(yī)种(zhǒng)是含糊的(de)梦想形式。

　　明(míng)晰的 想像力 只呈(chéng)现(xiàn)在幼(yòu)儿(ér)阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少数人(rén)成(chéng)年(nián)人还能(néng)坚持明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦(mèng)想的才干一向不怎么(me)被人所了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦想才(cái)干(gàn) 便(biàn)是(shì)指在(zài)大(dà)脑内部能(néng)够看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直观的看到(dào)自己梦(mèng)想的(de)画面，就像是“看(kàn)电视相同”直观而明(míng)晰安稳的画面，这种才(cái)干和人的(de)精气神还和松(sōng)果体的机能有很(hěn)大的联系，人的(de)精气神十分充分，就好像是电脑的电能满足，电(diàn)能满足的情况下，电(diàn)脑就能正常(cháng)的作业， 假如人的(de)精气神缺乏(fá) ，咱们的(de)各台电脑就会自己关机，咱们这个时分就(jiù)需求(qiú)睡(shuì)觉或许食(shí)物来弥(mí)补精(jīng)气神。

　　相反， 假如精气(qì)神(shén)满足充分 ，咱(zán)们(men)的松果体就会彻底(dǐ)被点亮，就能够(gòu)清楚的看到自(zì)己梦想的(de)画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现(xiàn)象，其实(shí)是(shì)大脑的自我维(wéi)护(hù)机制。

　　由于松果体清楚的(de)显现梦想的画(huà)面是需求耗费很多的能(néng)量的，所以，在16岁之后，咱们(men)人领(lǐng)会主动封(fēng)闭这(zhè)种(zhǒng)耗能太多的功用，运(yùn)用一向钙化(huà)物(wù)质来包裹松果体，包裹(guǒ)之后，咱们的梦想就无法直观看到，只能是一(yī)种(zhǒng)含糊(hú)的(de)梦想。

　　可是(shì)，值得(dé)指(zhǐ)出的是，即使(shǐ)是这种含糊的梦(mèng)想，其实也需求(qiú)松(sōng)果体才干完结(jié)， 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱们是(shì)无法梦想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们(men)人领会呈现这种明(míng)晰的想像力机制(zhì)呢？其实(shí)这个(gè)是咱们(men)人(rén)体十分才智两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃的(de)当地(dì)，咱们(men)人类(lèi)呈现在这个(gè)险峻的国(guó)际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们人类(lèi)要在这个国际(jì)生计下(xià)去(qù)，靠的是什么呢？靠(kào)的是咱(zán)们超级兴(xīng)旺的大脑，咱们的(de)大脑是(shì)最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的(de)想像力(lì)则是(shì)咱们大脑十(shí)分(fēn)凶猛(měng)的(de)才干，咱(zán)们(men)人类的回忆才(cái)干十分强(qiáng)壮，甚至有照相回忆的才干，所谓的照相回忆，便(biàn)是不论什(shén)么(me)东(dōng)西，只要看一眼就(jiù)能彻底的回忆和(hé)重(zhòng)现。

　　 这(zhè)种(zhǒng)照(zhào)相回忆(yì)的才干本质上便是明晰(xī)的(de)梦想才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆力则(zé)意味着咱们(men)能(néng)够以最快的速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为什(shén)么咱们幼儿和童(tóng)年时(shí)期具有超(chāo)强回忆力(lì)的原因(yīn)了。

　　 历史上(shàng)闻名的(de)科学家(jiā)尼古拉(lā)斯·特斯(sī)拉(lā)（下图(tú)）便是具有这种(zhǒng)明晰想像力的(de)天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了邪(xié)”般地(dì)沉浸在发(fā)明(míng)创造的梦想(xiǎng)里，脑袋里常常浮现出(chū)种种(zhǒng)反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁(suì)时，特斯(sī)拉惊讶(yà)地(dì)发现，自己能(néng)够(gòu)充(chōng)分利用梦想力(lì)，自(zì)己想的任何东西都会直观的呈现在自己的(de)面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会直接遮挡住(zhù)实践的画面(miàn)，小特(tè)斯拉一向遭到(dào)这种梦想的困扰(rǎo)，他(tā)还认为他人都和(hé)他(tā)相同具有相同的梦(mèng)想才(cái)干，他还(hái)企图将(jiāng)自己的梦(mèng)想(xiǎng)投影两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃出来和其(qí)他人(rén)的(de)梦想投影来进行沟通(tōng)，后来才绝望的发现其他人并没(méi)有(yǒu)具有(yǒu)这种梦想力。

　　在做试验(yàn)的时分，特(tè)斯拉(lā)能够彻底不需求(qiú)任何模型、图纸或许试验，就能够(gòu)在脑(nǎo)海中把一切细(xì)节完美(měi)地描绘出(chū)来，和实践情况没有一点点(diǎn)不同。

　　后来特(tè)斯(sī)拉发(fā)明创(chuàng)造都依(yī)托这种(zhǒng)才干(gàn)。

　　特斯拉(lā)从(cóng)前这样说(shuō)：“从具有可(kě)行性的理论到(dào)实践数据(jù)，没(méi)有什么东西是不能(néng)在脑海中预先测验的。

　　 人们将一(yī)个开始(shǐ)主意付诸实践的进(jìn)程，彻底是对精力、金钱和时(shí)刻的(de)糟蹋(tà)” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯(sī)·特斯拉(lā)

　　为什(shén)么成年之(zhī)后(hòu)，这种明晰的想(xiǎng)像力为(wèi)什么(me)会变成含糊的想像力呢？答(dá)案很简单(dān)，由于不需求这么(me)强的回忆力，这么强壮的回(huí)忆力会耗费太大的精气神，反(fǎn)而因(yīn)小失大。

　　所以，人体就(jiù)很智能的封闭(bì)了“可视化的(de)才(cái)干”这种功用。

　　只要，当咱(zán)们人在晚上十分放松(sōng)，在(zài)做(zuò)梦的时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的才干又(yòu)打开了，在潜意(yì)识(shí)的牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在(zài)梦想的国(guó)际里边，实在的体会不知是(shì)梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童(tóng)教创始人 零秒(miǎo)思想系列创始人(rén)

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结(jié)构思(sī)想创始(shǐ)人

　　 国际回忆(yì)大(dà)师教练 商(shāng)业(yè)逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家(jiā) 国学大师

　　 从事(shì)潜能开(kāi)发14年，读过2万本以上书本，带领团(tuán)队培养出50位回(huí)忆大(dà)师，2000位(wèi)潜能开(kāi)发(fā)师，冯德全(quán)早(zǎo)教研究员(yuán)，华南(nán)教科(kē)所研究员(yuán)，一起担任上(shàng)百家全(quán)脑教育组织参(cān)谋。

　　 本(běn)文版(bǎn)权属广东(dōng)童教曾冠茗教师

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