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　　博士后(hòu)科(kē)研流动站(zhàn)：电气工程、仪器科学与技术(shù)、材料(liào)科学与工程、机械工程、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程博士学(xué)位(wèi)授权(quán)学科一(yī)级学科(kē)：　电气工程、管理(lǐ)科学与工(gōng)程、机(jī)械工程、材料科学与工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科(kē)学与技(jì)术二级学科(kē)：　电机与电器、电力系统及其自(zì)动(dòng)化、高(gāo)电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理(lǐ)论与新技术、　电介(jiè)质工(gōng)程（自设)、管(guǎn)理(lǐ)科学与工(gōng)程、机械制造及其自动化、机械(xiè)电子工程、机械设计及理论、　车(chē)辆(liàng)工程、材(cái)料(liào)学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与(yǔ)化学(xué)、精(jīng)密仪器(qì)及机械、测试计量技术及仪器(qì)、　计算机系统结(jié)构、计算(suàn)机软件与理(lǐ)论(lùn)、计算机应用技(jì)术、技(jì)术经(jīng)济与管理、思(sī)想政治教育(yù)以上学(xué)科(kē)是哈理工优势学科，特别(bié)是博士(shì)后流(liú)动(dòng)站和(hé)博士点一级学(xué)科！所谓的院校排名是针对学校(xiào)总体实力(lì)的排名，对选择具体专(zhuān)业或方向的(de)考(kǎo)生而言意义不大，除非你指(zhǐ)想炫耀自己毕业学(xué)校的(de)知(zhī)名(míng)度(dù)更(gèng)高(gāo)！这(zhè)些排名极易对(duì)考生产生误(wù)导，一般是对教育不(bù)大(dà)知情者才热衷于此(cǐ)，这是很多教育专家极力反(fǎn)对的！因为每所高校都有自己的优势学科，某些院校的综合排名虽然(rán)低点，但单个学(xué)科上的(de)实力(lì)、师资和地位(wèi)可(kě)能(néng)非常拔尖，在业内领域具有很(hěn)高认可(kě)度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些(xiē)学科的实力是一些985院校无(wú)法企及的，所以要(yào)淡化学校的规模化，突出办学定位和特色(sè)，集中优势师资(zī)和(hé)资源培育各专(zhuān)业的(de)优秀人才，这才是可取之(zhī)道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高校(xiào)（综合排名65左右），排名绝(jué)对在成(chéng)都理(lǐ)工大学（综合排(pái)名140左右）之前，但(dàn)后者在地质方面(miàn)有四个国家重点学科，培(péi)养(yǎng)的地质类(lèi)人才质量和(hé)数(shù)量比合肥工业大学(xué)的(de)地质毕业生普(pǔ)遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外(wài)、北外并(bìng)非985高(gāo)校，但有谁敢否(fǒu)认上外、北外的语言类毕业生总体上不(bù)如浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海(hǎi)交大的外(wài)语毕业(yè)生呢？教育(yù)的目的是提(tí)高人的(de)综合素质(zhì)和专业素养，中国很多高(gāo)校为求(qiú)大求全疯狂盲(máng)目扩招专业，催(cuī)生了一批(pī)又(yòu)一批(pī)师资配置差(chà)、培养经验无、就业(yè)和培(péi)养质量劣的垃圾专业，这让无数(shù)懵(měng)懂学子(zi)成(chéng)为学(xué)校弱势专业的(de)试验品和小白鼠，这是高等(děng)教(jiào)育的(de)误区(qū)，是(shì)对社(shè姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛)会和学生及家长十分不(bù)负责的！麻(má)省理(lǐ)工学院等不少国外知名大(dà)学都(dōu)能(néng)严(yán)格控(kòng)制(zhì)所设专(zhuān)业数(shù)目和招生数，虽然(rán)专业(yè)较少、学生不(bù)多(duō)，但是(shì)做(zuò)出的贡献(xiàn)、培养(yǎng)的人才质量(liàng)是我们大(dà)家有目共睹的！只有学有所成，对(duì)社姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛会贡献(xiàn)更大，回报更多才(cái)能获得(dé)更(gèng)好的(de)发展(zhǎn)渠道(dào)和(hé)待遇，对社会和个人这(zhè)一点才是最重要的；

　　如果(guǒ)无法(fǎ)实现教育应有的社会(huì)推进价值和对受教(jiào)育者的价值，什(shén)么(me)都白(bái)谈！那教(jiào)育就是在浪(làng)费他人青(qīng)春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建议广(guǎng)大考生在选择学校(xiào)和专业的时候(hòu)结合(hé)个(gè)人理想、爱好，综合(hé)考(kǎo)虑学校(xiào)学科(kē)师资、办学历史、省部级(jí)和国家级重(zhòng)点学科(kē)设(shè)置情况、教师论(lùn)文和科研项目情况、毕业(yè)生就业质(zhì)量和社(shè)会声誉等(děng)综合考虑，理(lǐ)性(xìng)判断和选择(zé)学校及专业；

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