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音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主义市(shì)场经济(jì)建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学(xué)院、天(tiān)津(jīn)音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/compos陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文ition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或(huò)无(wú)法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成(chéng)音乐内(nèi)容(róng)的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个因素(sù)就有可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士(shì陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给学(xué)生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学(xué)前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录(lù)音艺(yì)术(shù)电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在(zài)电脑上完(wán)成(chéng)制(zhì)作(zuò)的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实(shí)用、最(zuì)热门的专业无(wú)疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学(xué)生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激(jī)烈的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一(yī)课(kè)程(chéng)，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件的学(xué)习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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