小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用说(shuō)明(míng)方法分(fēn)别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，使说明的对(duì)象更生动(dòng)形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的(de)一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽(chōu)象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说(shuō)，黄河是(shì)中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种说明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括(kuò)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分(fēn)别平行的(de)四边形叫平行(xíng)四边形。

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