缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱-橘子百科-橘子都知道

缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须要特(tè)别的(de)热(rè)爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业(yè)上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存(cún)在(zài)好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词(cí)头(tóu)提(tí)出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合(hé)到了一(yī)起，记得(dé)牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实(shí)施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的(de)自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调(diào)动(dòng)其积(jī)极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖(lài)别(bié)人(rén)的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划(huà)与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年半(bàn)的护理实习(xí)与半(bàn)年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要面对的(de)对象是病(bìng)人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自(zì)己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习(xí)怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到(dào)护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱团(tuán)队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队(duì)，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续(xù)好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么(me)这个(gè)时(shí)候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是(shì)自(zì)己的(de)心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区(qū)实(shí)习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。