晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢？晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记(jì)了可以回复：我(wǒ)会(huì)用手机备忘录注(zhù)明并定个(gè)闹钟(zhōng)提醒的(de)，请您放心的。关于晚上老(lǎo)师说怕(pà)我忘记(jì)了怎么回(huí)复她呢以及晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了怎么回复她(tā)呢(ne)，老师(shī)说忘回复了我怎么(me)说，怕老师忘记要怎么提醒(xǐng)，老师说晚上好,我该(gāi)怎么办回(huí)复？，等问题，农商网将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下的生活知识：

忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的(de)事;没(méi)有记住应(yīng)该记住(zhù)的(de)。

　　词性(xìng)：可用作名词，动词孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教(jiào)诫(jiè)的言(yán)语，务要(yào)勉(miǎn)励，身体力(lì)行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷打着，风卷着(zhe)云(yún)……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联(lián)系之事(shì)件的数目、它所唤起情感和(hé)时间(jiān)，还有和身体(tǐ)状态有关(guān)。但普遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的(de)。就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记(jì)住(zhù)某件事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某(mǒu)件事(shì)。为了(le)避免将(jiāng)重要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说(shuō)怕(pà)我(wǒ)忘记(jì)了怎么回复她(tā)呢(ne)

　　晚(wǎn)上老(lǎo)师(shī)说怕我忘(wàng)记(jì)了可以回复(fù)：我(wǒ)会用手机备忘录注明并定(dìng)个(gè)闹钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可(kě)以用记事(shì)本抄下(xià)来，或者使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将担心(xīn)会忘记的事情抄写下来，放在自(zì)己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所唤(huàn)起情(qíng)感和时间(jiān)以及身体状态(tài)有关(guān)。

　　普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避(bì)免将重要的信(xìn)息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习(xí)。

幼儿(ér)园老师说(shuō)忘记了??怎么(me)回(huí)

　　没关(guān)系(xì)，麻烦老师尽量在有空(kōng)时(shí)解决问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老(lǎo)师平(píng)时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的(de)，就会出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时候，希望(wàng)家长能(néng)够(gòu)多多(duō)体(tǐ)谅老师，有事(shì)先沟通，这样(yàng)就能(néng)够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是(孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理shì)至关重要的。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们可(kě)以做(zuò)到在平时总(zǒng)是非(fēi)常体谅(liàng)老师，甘愿配合老(lǎo)师的工作的话，老师自然会对我们的孩子有(yǒu)一个好的印(yìn)象(xiàng)。

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