幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年(nián)龄段的(de)孩子(zi)，生活经验(yàn)和(hé)被他们关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容(róng)要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部(bù)分的(de)孩子进(jìn)食量(lgta5怎么切换角色iàng)小，而且(qiě)自己(jǐ)不主(zhǔ)动独(dú)立进(jìn)餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿(ér)的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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