幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的(de)内(nèi)容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗(shèn)透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们(men)利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩(hái)子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时间孩子(zi)们(men)早上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的(de)习惯(guàn)，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的3>

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动(dòn低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的g)画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多(duō)的(de)时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的(de)动(dòng)画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋(péng)友们分享一下(xià)老师最喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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