张(zhāng)雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一(yī)步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到(dào)了(le)苏州，成(chéng)立(lì)了(le)专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考(kǎo)生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势(shì)，毕竟(jìng)他在(zài)各大(dà)互联网平台风起云(yún)涌之(zhī)前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势(shì)以及出众的口才，迅(xùn)速(sù)在各大(dà)平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中直(zhí)截了(le)当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭着眼睛(jīng)报一个(gè)专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒(méi)大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发文批评(pí瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织ng)张(zhāng)雪峰(fēng)的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收(shōu)取志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报(bào)费(fèi)用(yòng)有的上万元(yuán)，有的高(gāo)达(dá)几万元(yuán)。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中(zhōng)国(guó)教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年(nián)6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红(hóng)言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏(f瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织ú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他(tā)只有(yǒu)以(yǐ)“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的(de)口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司(sī)经营能不能持续，都将是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现个人(rén)抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学(xué)完(wán)专业知识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的问题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)只(zhǐ)是(shì)从生存角度给学(xué)生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存在争议(瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织yì)，但确实给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不就(jiù)是(shì)我们所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按(àn)照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身实(shí)际(jì)情况出(chū)发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停(tíng)留在(zài)书本知识，他(tā)的(de)思想层级和社会(huì)实际(jì)情况(kuàng)存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他(tā)未来真正(zhèng)有(yǒu)益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这(zhè)件事(shì)存在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成，要(yào)去(qù)做，这(zhè)才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干过一件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的(de)填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自(zì)己所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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