小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方法分别是举(jǔ)例子、引资(zī)料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和(hé)生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过(guò)列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字(zì)，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点更加精确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特(tè)征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽(chōu)象的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本质特征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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