俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么-橘子百科-橘子都知道

俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述(shù),使论(lùn)证完备严(yán)谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强(qiáng)化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的(de)客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了(le),文章也(yě)就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么(me)多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也(yě)有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的(de)人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的(de)结(jié)尾多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到(dào)顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的(de)屁股上(s俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么hàng)甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要这(zhè)样做,但是她(tā)觉(jué)得(dé)非这样(yàng)做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文(wén)章结(jié)尾(wěi)时桑(sāng)娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思(sī)想品质(zhì)和性格(gé)特(tè)征上来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落(luò)实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开(kāi)头以及文章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文章的(de)中心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么)尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多余(yú)的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是(shì)中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家种俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当(dāng)读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语(yǔ)言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi)短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心。