音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类(lèi)一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教(jiào)育专业的(de)。

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音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和(hé)教(jiào)育(yù)改革发展需要的(de)具有较好音(yīn)乐素(sù)养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音(yīn)乐(lè)专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部(bù)的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的(de)音乐(lè)才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完(wán)成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且(qiě)想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教(碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别jiào)师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就(jiù)各有不同，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都(dōu)不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他(tā)们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求(qiú)学生在入学(xué)前参(cān)加试(shì)镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代(dài)随(suí)着(zhe)电(diàn)脑的产(chǎn)生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑上完(wán)成制作的(de)音乐(lè碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所需的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展的音乐(lè)产(chǎn)业中工(gōng)作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基(jī)础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也(yě)是(shì)现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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