朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)好(hǎo)段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日本(běn)东北大学的留(liú)学生活(huó)，表达了(le)深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无(wú)束(shù)

　　戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了作(zuò)者对清国(guó)留(liú)学(xué)生在东京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到(dào)中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的(de)眼里和(hé)心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤(téng)野(yě)先生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过(guò)是作(zuò)者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作(zuò)者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥(hài)革(gé)命后(hòu)中国依然是半殖民地(dì)半(bàn)封建(jiàn)社会的(de)现状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答藤(téng)野先生对(duì)自己(jǐ)对中(zhōng)国人(rén)民的关心和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来(lái)用被(bèi)盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的(de)地方(fāng)，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚的(de)信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些(xiē)闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他(tā)们(men)也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地(dì)，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然(rán)而好(hǎo)意难却，也(yě)只得(dé)别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先生》创作戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班(zuò)背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学(xué)，在东(dōng)京的弘文(wén)学院补戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业(yè)于(yú)爱知(zhī)县立(lì)医(yī)学校（现(xiàn)名古屋(wū)大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)此认识了这位(wèi)日(rì)本学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此(cǐ)，他(tā)对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚(shàng)品(pǐn)质(zhì)给鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文人的迫害，从北京(jīng)南(nán)下，来到(dào)厦门大(dà)学任(rèn)教，作(zuò)者作此文(wén)予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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