校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面(miàn)是校(xiào)园(yuán)欺凌不一(yī)定在(zài)校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内(nèi)的。

　　关(guān)于校园(yuán)暴(bào)力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是什(shén)么意(yì)思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面以及校园暴力的主要表现(xiàn)是什么(me)意(yì)思，校园暴力的主要表现是什么，校园暴力表现在哪几个方面，校(xiào)园(yuán)暴力(l小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词ì)具(jù)体表现，校(xiào)园暴力的五(wǔ)种行为(wèi)等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在(zài)心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生，而不(bù)是(shì)单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和(hé)告(gào)发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺(duó)财物等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利(lì)的(de)网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受害者的照片(piàn)进(jìn)行恶搞小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解(jiě)决(jué)校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首先发布(bù)北京市中小学欺(qī)凌治理方案(àn)公布：发(fā)生校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门(mén)发(fā)布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合治理(lǐ)方案》中要(yào)求，学校在启动调查处理(lǐ)程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查，而在此次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除了对调查(chá)时(shí)间有要求外，对于事件(jiàn)的(de)及(jí)时(shí)上(shàng)报也做出(chū)了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报(bào)

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文字材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司(sī)法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类(lèi)似(shì)，海淀区除(chú)了要求30分钟(zhōng)内口头(tóu)上报区教委外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学校要(yào)与(yǔ)属地派出(chū)所、司(sī)法等部门进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力(lì)的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的物理攻(gōng)击，身(shēn)体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害者未能保护(hù)自己(jǐ)的(de)情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害(hài)者做他或(huò)她不(bù)想要(yào)做的散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的(de)体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛上发表(biǎo)具(jù)有人身攻小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词击成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民(mín)事行为(wèi)能力人在学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间受到(dào)人(rén)身损害，学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责(zé)的(de)，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条

　　无民事行(xíng)为能力(lì)人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三(sān)人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)未(wèi)尽到(dào)管理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构(gòu)承担(dān)补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿(cháng)。

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