圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式-橘子百科-橘子都知道

圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程是(shì)医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加(jiā)成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的(de)物(wù)质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

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　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多(duō)极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出(chū)来(lái)组成(chéng)一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼(téng)的(de)一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字(zì)都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

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　　但这门(mén)课(kè)的内容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符(fú)合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药(yào)配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会(huì)实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的(de)手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观(guān)学(xué)习(xí)，看看医生(shēng)护士的(de)工作(zuò)流(liú)程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不(bù)能根(gēn)据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科(kē)室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对(duì)的对(duì)象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时(shí)查，操(cāo)作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致(zhì)病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护(hù)理专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学习的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护(hù)理(lǐ)不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个(gè)方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益(yì)和个人利益(yì)不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人(rén)才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差(chà)很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。