线差(chà)法(fǎ)是什么意思，啥(shá)叫线差法是(shì)就(jiù)是通过比(bǐ)较高校实(shí)际录取线与省控一本线或二本线(xiàn)之(zhī)差(chà)，来排除(chú)考试难度对录(lù)取线的影响(xiǎng)的。

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线差(chà)法是什么意(yì)思(sī)，啥(shá)叫线差法

　　但是(shì)这(zhè)种方法在(zài)考试难度变动(dòng)太大的情(qíng)况下还是(shì)会有较大误差(chà)，所以只建(jiàn)议在正(zhèng)式(shì)出成绩之前用来参考(kǎo)，正式出成绩后(hòu)还是位次法比较稳妥。

什么是线差法填报(bào)志愿 如何用线差法报志(zhì)愿

　　 在(zài)高考填报志愿前，很多学生都想(xiǎng)知道什么是线差法填报志(zhì)愿(yuàn)，如何(hé)用线差法报志愿，下面(miàn)我为大(dà)家(jiā)整理了(le)相(xiāng)关内(nèi)容(róng)，以供参考，一起来看看！

什么是线差(chà)法填(tián)报志愿(yuàn)

　　 用线差(chà)法填报志愿，考(kǎo)生不仅(jǐn)要清(qīng)楚目标院(yuàn)校往年录取平均线差，也要清楚投(tóu)档(dàng)线差、最高线(xiàn)差、最低线差。

　　 平行志愿下院校(xiào)投(tóu)档线(xiàn)差与录取(qǔ)最低线(xiàn)差基本(běn)相同，所以我(wǒ)们将(jiāng)投档线差(或(huò)最(zuì)低线差)与(yǔ)平均线差、最高线(xiàn)差结合使用，既有测(cè)算考生拟报院校能不能投档，也有测算进档考(kǎo明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的)生能不能按所报(bào)专业(yè)录(lù)取的优势。

　　 由(yóu)于每年报考(kǎo)人(rén)数多少(shǎo)、高(gāo)考(kǎo)试题难易程度都在(zài)变化(huà)，而且每年招生政策、计(jì)划(huà)招生人数都有(yǒu)新的调整。

　　 所以考生填报高(gāo)考志愿时，不能仅仅参(cān)考和使(shǐ)用某一年的投档(dàng)录取数据，而(ér)是(shì)要至少参(cān)考近2-3年院校投档录取(qǔ)数据。

　　 同时也(yě)不(bù)能只参考院校往年录取平均(jūn)线差，而(ér)是要将投(tóu)档(dàng)线差及录取最高线差(chà)、最低线差结合参考(kǎo)。

　　学会对这些(xiē)数据的灵活运用，才能在不(bù)同招生(shēng)年度(dù)都(dōu)具握(wò)祥盯有不同的(de)应对策略，从(cóng)而段和(hé)选择出考生心仪的(de)院校和(hé)满意(yì)的专(zhuān)业(yè)。

线差法是什(shén)么意思

　　 线差法(fǎ)的“线”是指的批次录取控制分数线，也(yě)叫省控线(xiàn)。

　　明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的例(lì)如一(yī)本线，二本(běn)线等等。

　　线差法就是比(bǐ)较(jiào)考生线(xiàn)差与院(yuàn)校线(xiàn)差来填报志愿(yuàn)的方法。

　　其(qí)中(zhōng)，考生线差是高考成(chéng)绩与(yǔ)省控(kòng)线的差值，院校线差就是录(lù)取平(píng)均分与省(shěng)控(kòng)线之间(jiān)的差值。

　　为避免偶然性(xìng)，专家(jiā)建议中采用(yòng)院校(xiào)近几年的平均线差(即线差均值(zhí))代替某一年(nián)的院校线差(chà)来比(bǐ)较。

　　 考生的线(xiàn)差超过院校的线(xiàn)差均值，则(zé)录取的几(jǐ)率就比较大。

　　线差法适合各个层次的考生，不管是(shì)重点批次(cì)，还是普通批(pī)次都可(kě)以(yǐ)用(yòng)线差法报(bào)考。

高考录取线差计算方法

　　 某(mǒu)年录(lù)取线差=当年平(píng)均录取(qǔ)分(fēn)数-当年相(xiāng)应批次控制(zhì)分数(shù)线

　　 下(xià)面以某重(zhòng)点大学在(zài)北京招生情况为例，计算(suàn)录取线差如下：

　　 例：某重点大学(理工类)在宴汪北京近6年录取情况简单线差法分析示例(lì)：

　　 平均(jūn)录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根据往年的情况来看，报考此大学(xué)平均(jūn)需要65分的线差(chà)，最高的年份(fèn)需要70分(fēn)的线差。

　　为(wèi)保险起见(jiàn)，报(bào)考该校(xiào)还(hái)必须(xū)根据录取分数(shù)区间大小、录(lù)取(qǔ)人(rén)数(shù)在各分数段分(fēn)布(bù)情况留出足够的(de)保险(xiǎn)空(kōng)间，建议考(kǎo)生至少要留10分以(yǐ)上的(de)余(yú)地(dì)(即：高考分数值+65+10)。

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