幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩(wán)具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的(de)经验(yàn)基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想(xiǎng)说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画片呢？

大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好　　2、出示动画片人物(wù)图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好)些(xiē)动(dòng)画(huà)片人(rén)物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不多的(de)时候，请讲得(dé)好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方(fāng)式提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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