1955年4月15日，一位老(lǎo)人(rén)因为腹(fù)中的剧痛被送往(wǎng)普林(lín)斯顿医院，此时(shí)他的主(zhǔ)动脉已经扩张(zhāng)到了正(zhèng)常血管直径(jìng)的150%。三(sān)天(tiān)后，由此引发的脑(nǎo)溢血(xuè)夺走(zǒu)了(le)当时人类最伟大的科学家的生命，阿(ā)尔(ěr)伯特爱因斯(sī)坦(tǎn)，享年76岁。当时负责尸(shī)检的病理学家托马斯(sī)哈维其实(shí)并不关心(xīn)爱(ài)因(yīn)斯坦的真正(zhèng)死因，而(ér)是(shì)十分(fēn)好奇他为什么(me)会这样(yàng)聪明。面对着当时(shí)世(shì)界(jiè)上最(zuì)聪明的(de)尸体(tǐ)，哈(hā)维开(kāi)始纠(jiū)结起来(lái)，他当时想，如(rú)果按照爱(ài)因斯坦的遗嘱查出(chū)病(bìng)因之(zhī)后就会被火化。而此(cǐ)时摆在他面前的是(shì)一个千载难(nán)逢的机会，他可以零距离的研究世界上最聪明的(de)大佬(lǎo)，如果能(néng)够取得成果，不但名利双收(shōu)，还会颠覆整(zhěng)个医(yī)学界。烧掉它，实(shí)在是太可惜(xī)了。巨(jù)大的好奇和(hé)探究欲最(zuì)终战(zhàn)胜了哈维的理智，在距离(lí)爱因斯坦医(yī)学死亡的(de)八小时之后，哈(hā)维悄(qiāo)悄地锯(jù)开了他的颅骨，完整地取(qǔ)出了(le)爱因斯坦的大脑(nǎo)并藏(cáng)了起(qǐ)来(lái)。然而哈维只是一个病理学家，对大(dà)脑和神经系统(tǒng)的研究一窍(qiào)不通，所以哈维在面对(duì)爱因(yīn)斯坦(tǎn)的(de)大脑时，除(chú)了称重(zhòng)和拍照什么也做不了。

现在人类成年男(nán)性的大脑平均(jūn)质量是(shì)1350克，而(ér)哈维(wéi)测(cè)量(liàng)的(de)结果(guǒ)显示，爱因斯(sī)坦的大脑质量是1230克，比正常人(rén)还少了(le)足足二两(liǎng)半。如此(cǐ)看来(lái)，人类的聪(cōng)明程度与大脑的(de)绝对质量关(guān)系并不大。后来(lái)这颗可怜的(de)大脑被(bèi)切成了240块。在(zài)半个多世纪(jì)以来，人们一直(zhí)在不断(duàn)的探索其中的奥(ào)秘，在(zài)1980年代(dài)的研究发现，爱因斯坦大(dà)脑中的神经角质细胞(bāo)，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑顶叶比(bǐ)常人大了(le)15%，后来人们(men)把焦点又(yòu)放在(zài)了偏执(zhí)体上等等。可是大脑这些部分所控(kòng)制的区(qū)域都不是爱因斯坦(tǎn)的强项所在，因此这些理论都没(méi)法(fǎ)让大多数的人所信(xìn)服。而渐渐的，世界上(shàng)大部分的(de)人都开始相(xiāng)信这样一种说(shuō)法，人类的大脑只开发(fā)了不到10%，大(dà)多数(shù)的人只能使用大脑的(de)5%甚至3%，如果能够使用大脑(nǎo)超过7%，就已经是天才般的存在了(le)，而爱(ài)因斯坦的大(dà)脑利用率(lǜ)已经达到了13%。在(zài)这(zhè)个理论的基础上，一些研究远(yuǎn)古(gǔ)地外文(wén)明的(de)人(rén)认(rèn)为，人类的(de)大脑之所以没有(yǒu)被全部的开发利(lì)用，是(shì)因为基因中的某些部分已(yǐ)经被远(yuǎn)古(gǔ)时期造访地球的(de)高智能生命锁(suǒ)死，目的是为了防(fáng)止(zhǐ)人类的科(kē)技发(fā)展过(guò)快。这个理论也为各(gè)种科幻(huàn)电(diàn)影提供了基础素材。经(jīng)过了(l在职教育是什么意思，补充在职是什么意思e)《超(chāo)体》、《永无止境》这样(yàng)的科(kē)幻电影渲染之后(hòu)，甚至让很多(duō)人都相信，如(rú)果大脑(nǎo)潜能(néng)开发超过50%，就(jiù)可以唤醒人类(lèi)的超能力，如果达(dá)到100%，就等同于神一般(bān)的存在(zài)。对于这样(yàng)的说法，你觉得可信(xìn)吗？这个科(kē)学界最(zuì)大(dà)的都(dōu)市传说源(yuán)自一位智(zhì)商(shāng)比(bǐ)爱因(yīn)斯坦还要高(gāo)出一(yī)个层次的天(tiān)才。事情要从120年前说起。1898年(nián)4月(yuè)1日愚人节这(zhè)一天，世界上智商最高的人出生(shēng)在(zài)一个(gè)犹太家庭当中，这(zhè)个(gè)人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个(gè)月开始(shǐ)说话，18个月(yuè)就可以阅读纽约时报，6岁的时候自学成了(le)解剖学和逻辑(jí)学，还可以通过自创的对数(shù)算出历史上任意一(yī)天是星期几。8岁学会了包(bāo)括拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄(é)语等(děng)的(de)8门(mén)外语，而且还自创了一(yī)门语(yǔ)言。11岁时被哈佛(fú)大学破格录(lù)取，成(chéng)了当时哈(hā)佛有史以来最年(nián)轻的新生。在进入哈佛不到(dào)一年，希德斯(sī)就在高等数学领(lǐng)域有了(le)很高的造(zào)诣，并在100多位哈佛教(jiào)授和学生的面前进(jìn)行了关(guān)于思维体的讲座(zuò)。那场讲座上的教(jiào)授坚(jiān)信希德斯将会成为(wèi)世界上最(zuì)伟大(dà)的(de)数学(xué)家之一。在希德斯的(de)天(tiān)赋面前，IQ测试(shì)的(de)数值已经爆表，人(rén)们(men)推测他的智(zhì)商至少在(zài)260到300之间，相当于1.875个爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)。而这(zhè)个天(tiān)才少年的(de)养成和(hé)他的父(fù)母是分不开的(de)，尤其(qí)是他的(de)父(fù)亲(qīn)鲍里斯西(xī)德斯(sī)。鲍(bào)里斯(sī)希(xī)德斯是一位来(lái)自(zì)乌(wū)克兰的(de)犹太移民(mín)，同(tóng)样是一个智商极高的(de)天才(cái)，曾(céng)经(jīng)在(zài)七年之内获得了(le)哈佛大(dà)学(xué)四个学位，其中(zhōng)最(zuì)让他引以为(wèi)傲的(de)是成(chéng)为(wèi)了美国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯的关门弟子(zi)。

也(yě)正是(shì)因(yīn)为对导(dǎo)师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己(jǐ)儿子的教父，还直(zhí)接将孩子(zi)的名字命名(míng)为导(dǎo)师的(de)名(míng)字。威(wēi)廉詹姆斯希德(dé)斯鲍里斯席德斯在孩子(zi)出生之(zhī)前就已经下定决心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的儿(ér)子(zi)代表(biǎo)了一个(gè)机会，这个机会就(jiù)是在现实的世界当中(zhōng)检(jiǎn)验他的导(dǎo)师曾经提(tí)出的一项理论。美国心理(lǐ)学(xué)之父威廉詹姆斯(sī)始终认(rèn)为人类只使用了一小部分(fēn)的身心(xīn)资(zī)源，并发表(biǎo)在了(le)1907年(nián)的科(kē)学杂志上(shàng)的(de)一篇(piān)文章当中。后来随着天才少年被媒体的大肆报道(dào)，父亲鲍里斯坚信(xìn)他的儿子被培养成了不(bù)世出(chū)的天才少年，印证了他最崇(chóng)拜的导师的理论。可是人们没有注意到的是詹姆斯所说的，其实是身心资源，而并非大(dà)脑(nǎo)，也没有提及(jí)任何的百(bǎi)分比。但是(shì)为什么后来(lái)却出现了所谓的(de)10%利用(yòng)率(lǜ)，同时(shí)又和(hé)大脑联想在一起呢？1920年(nián)美国生(shēng)理(lǐ)学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后去(qù)寻(xún)找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后(hòu)，卡(kǎ)尔就会切掉他(tā)们的一(yī)部分脑皮层，然后再与之前进(jìn)行对比。卡(kǎ)尔发现开始切除的时候，老鼠(shǔ)并没有受到什么影响，依然可以按照(zhào)训练找到食物(wù)。于是(shì)他(tā)就一直切一直切，切到一(yī)半以后，老鼠似乎(hū)依然(rán)没有受(shòu)到任何影响(xiǎng)。直到(dào)卡尔切到(dào)了一个脑区(qū)时，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔(ěr)把(bǎ)这个(gè)区域归(guī)结(jié)为“活性区域”，而其他(tā)对小老鼠钻迷宫影(yǐng)响不大的脑区(qū)则归(guī)结(jié)为(wèi)“非(fēi)活性的区域”。而(ér)且卡尔发现(xiàn)，他对活性脑区切除的越(yuè)多，小老(lǎo)鼠就会(huì)变(biàn)得越傻，找不到食物。因此很多(duō)人认为(wèi)这就是(shì)因为老鼠(shǔ)大部分的大脑是没有被开发利用的，所以(yǐ)即便是被切除掉，也对老鼠没(méi)有(yǒu)什(shén)么(me)影响。1923年(nián)，奥地利的医生(shēng)弗洛伊德提(tí)出了冰山理论，说人的意识就(jiù)像冰山(shān)一(yī)样，只有露出表(biǎo)面的部分才能被别人和(hé)自己看见，可还有隐藏在水下的很大一(yī)部分是人们不能轻易看(kàn)到的，也就是(shì)“潜意(yì)识”。但是(shì)结合老(lǎo)鼠大脑切除的实验，人们(men)就将冰山(shān)理(lǐ)论曲解(jiě)为(wèi)人脑潜能的开发程(chéng)度，把表面的小(xiǎo)部分理解为已经开(kāi)发的脑(nǎo)潜(qián)能，而另外的绝大部分则被认(rèn)为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版了(le)著(zhù)名(míng)的(de)《人性的弱(ruò)点》，在(zài)罗尔托马(mǎ)斯为(wèi)这本书写(xiě)的序言当中有这样(yàng)一句话，哈佛大学的威(wēi)廉詹姆斯教授过去常说，一般人只使(shǐ)用了他(tā)潜在心(xīn)智能力的10%，这句话(huà)随着人性的弱点在全球热(rè)销传遍了全世界。10%这个数字也印在了大多数人的脑海当中，再配上(shàng)那场著名的小白鼠切脑(nǎo)实验，人类大脑最(zuì)多只(zhǐ)能(néng)开(kāi)发使用10%的都市(shì)传说(shuō)就这样席卷了全世界。根据(jù)调查(chá)，世界(jiè)上(shàng)相信这个理论的(de)人(rén)类超过了65%，相(xiāng)比(bǐ)之下，直到2016年，相信进化论的人才只有(yǒu)54%。那我(wǒ)们(men)就先从(cóng)“进化论”说起，进化论本身也(yě)许不够完善，还存(cún)在(zài)着某些争议，但无论是遗传还是基因突变，物种(zhǒng)进(jìn)化的本质都是自然选择的结果。在(zài)这个过程中，物(wù)种都会遵守这样一(yī)个(gè)法则，使用或者(zhě)是失去。也就(jiù)是说(shuō)，如果有(yǒu)机体停止使用某些器(qì)官，它们就会慢(màn)慢地适应(yīng)，之(zhī)后退化直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼(yú)在暗无天日的地下(xià)世界生(shēng)活(huó)了千(qiān)百万年(nián)之后，眼睛已(yǐ)经完全消(xiāo)失(shī)了，而(ér)动物的大脑同样是经过(guò)数百万(wàn)年的自然(rán)选(xuǎn)择(zé)不断(duàn)进化所形成的，虽然(rán)人(rén)类的(de)大(dà)脑只占据着体重的2%，但(dàn)是作为(wèi)世(shì)界上最复杂(zá)的结构(gòu)，大脑在氧气和营养上的消(xiāo)耗是巨大(dà)的，就算是你坐在(zài)那里休息，什么都不想(xiǎng)，它也依然需要(yào)整个人体20%的能(néng)量来(lái)维持(chí)所有的大脑功能正常(cháng)运转。因(yīn)为大脑(nǎo)皮(pí)层(céng)不但会调节躯体运动，整合各种感觉、控制语(yǔ)言的最(zuì)高级中枢，同时又具(jù)有抑制整合(hé)情绪的功能，甚至还在时刻(kè)准备(bèi)着进(jìn)行应(yīng)急(jí)反射。比如一个人(rén)喊你一声的同时扔向(xiàng)你一个苹果，正常人就(jiù)会下意识(shí)的接住，而不是无动于衷，这(zhè)些(xiē)都是大脑时(shí)刻在运转的结果。相比之(zhī)下，许多脊(jí)椎动(dòng)物物种的成年大(dà)脑只消(xiāo)耗身体能量(liàng)的2%-8%。这(zhè)意(yì)味着，如果我们真(zhēn)的只使用了(le)我们(men)潜在脑力进化的10%，贡献(xiàn)出这么多(duō)的能量来维持整个大脑的(de)功能，对于进(jìn)化来说是一种(zhǒng)极(jí)大的浪费，拥有(yǒu)一个体积更小，效率更高(gāo)的(de)大脑(nǎo)，才能更加的凸显出生存的优势。所以从进化上来说，大脑是(shì)不可(kě)能仅仅(jǐn)开发了10%的(de)。

可是卡尔的老鼠实验(yàn)又怎么解(jiě)释(shì)呢？其实在(zài)当(dāng)时，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔(ěr)所切除的部(bù)分脑区其实是(shì)属于初级的视觉皮层，当他(tā)被切(qiè)掉的(de)越多，导致的视觉受损就越严重，小老鼠的(de)视野范围会变(biàn)得(dé)越来越小，慢(màn)慢(màn)的看不见，最(zuì)终(zhōng)导致了寻找食(shí)物(wù)变得越来越困难。随着科学的发展，我(wǒ)们(men)已经可以通(tōng)过正电子发射、断层扫描和功能性的磁共振成像技(jì)术来监测大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的功能都是不可或(huò)缺的，当一个人在做特定(dìng)的任务(wù)时，大(dà)脑(nǎo)的不同(tóng)部分是在协同工作(zuò)的，哪(nǎ)怕只(zhǐ)是活动一下手指(zhǐ)，也是上亿个神经元协调工作的结果(guǒ)。即(jí)便是在(zài)睡(shuì)觉(jué)的时候，大脑也会处在(zài)一个不断活(huó)动的状态。因(yīn)此，与大脑开发10%的都市传说(shuō)恰恰相反(fǎn)，目前人(rén)类还没(méi)有找到一个完(wán)全不活跃(yuè)的大脑区域(yù)，这(zhè)意(yì)味着人类(lèi)的大(dà)脑其实(shí)已经被开(kāi)发了(le)100%。大脑利用率不到(dào)10%的广(guǎng)泛流行还有一个非常(cháng)现(xiàn)实的原因，那就是利益。成为绝顶聪明(míng)的天才是每(měi)个人(rén)所(suǒ)希(xī)望的事(shì)儿，所以小(xiǎo)白鼠实(shí)验、超高智商(shāng)的天才培养、冰山理论(lùn)以(yǐ)及(jí)卡内基著作(zuò)的畅(chàng)销都成了(le)营销故事当中最好(hǎo)的素材，再加(jiā)上一些相关(guān)科幻电影的渲染，使得(dé)更多的(de)人(rén)相信了这个都(dōu)市传说。这也意味着(zhe)更多(duō)的人期(qī)待一种尖端(duān)的技术(shù)或者(zhě)神奇的药物可(kě)以解锁它，让他们在一夜之间(jiān)成为超级天才(cái)。所以(yǐ)当有人告诉(sù)你可以利用剩余(yú)的大脑潜力来提高智慧(huì)，你要做的(de)就是紧紧的捂住(zhù)钱包。

其(qí)实你的(de)大脑和爱因斯坦之间并没有太大的差(chà)距，人与人之(zhī)间的大脑相似度高达94%，但是人与(yǔ)人之间的理解(jiě)能力、记忆能力(lì)以(yǐ)及创造力确实存在着巨(jù)大的差异，这并不是因(yīn)为大(dà)脑(nǎo)使用(yòng)率的不足，而(ér)是在于神经元的数(shù)量以及单个神(shén)经元的链接数(shù)。人(rén)类的大脑(nǎo)大概有800亿个神经元，神经元与神经元之间并不会直(zhí)接(jiē)相连(lián)，而(ér)是(shì)会形(xíng)成一种叫做突(tū)触的结构(gòu)，可以通(tōng)过神经递质(zhì)将(jiāng)神(shén)经元之间的电信号进行传递(dì)。我们(men)任何的行(xíng)为、想(xiǎng)法、念头(tóu)或(huò)者是知识点在大脑(nǎo)当(dāng)中都是一(yī)个信号(hào)，那(nà)么你的知识越多，想法越多(duō)，所形(xíng)成(chéng)的突触就会越多，而(ér)当你的知识越牢固(gù)，想法越熟练，突出的结构就会变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者是想法的突出结构越(yuè)强大(dà)，意(yì)味着知识(shí)点的记忆越深刻，想法和动作就越娴熟，每一个神经(jīng)元(yuán)最多可(kě)以发(fā)出8000个突出。但是，一(yī)般人(rén)实际发出的连一半都(dōu)达不到。比如张三的大脑(nǎo)有(yǒu)900亿个神经元(yuán)，每个神经元平均(jūn)有(yǒu)5000个(gè)突触链(liàn)接，那么张三的(de)知识量(liàng)就(jiù)有900亿乘以五千四百五十(shí)万亿(yì)个，而李四的大脑(nǎo)有800亿(yì)个神经元(yuán)，每个神经元平均有2000个(gè)突触链接，那(nà)么(me)李四的知识量就有800亿乘以两千一百六十万(wàn)一个。虽然这是为了让大家能更好地理解所做出的一种量化比喻(yù)，但是两个人的知识量(liàng)差距(jù)确实是巨大的。我们(men)在(zài)每(měi)天(tiān)的所有活(huó)动与思考时(shí)，在大脑里面(miàn)实际(jì)上就只发生这两类活动，一个就是在强化已经形(xíng)成(chéng)的突(tū)出，另一(yī)个就是(shì)在形成新的突出，也(yě)就(jiù)是(shì)学习到新(xīn)的(de)知识。而这些突(tū)出(chū)的结(jié)构越强(qiáng)大，大脑神经元之间的联(lián)系就(jiù)越(yuè)紧密，那么(me)在(zài)同(tóng)样(yàng)的工(gōng)作要(yào)求之下，大脑就(jiù)可以更快(kuài)的调集更(gèng)多的神经元，进入到活跃状(zhuàng)态。大脑传递信息(xī)的效率(lǜ)就会更高，那么外部(bù)表现出(chū)来(lái)的就(jiù)是更聪(cōng)明、更熟练。反之(zhī)，大脑调集(jí)活跃的神经元数量(liàng)过少，大脑传递的信息效(xiào)率就会低，外部的表现(xiàn)就是笨拙、反应慢。而我(wǒ)们大脑中的电(diàn)信(xìn)号(hào)是通过信息刺激所(suǒ)产生(shēng)的，产生之(zhī)后又会引发连锁反应，那么这就(jiù)赋予(yǔ)了人类大脑(nǎo)更强的一种联合能力。

由一个神(shén)经(jīng)元受到刺激(jī)，最多可(kě)以发出8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个(gè)知(zhī)识点(diǎn)它又激活(huó)了8000个(gè)神经元，如果每个神经(jīng)元(yuán)又(yòu)发出8000个知(zhī)识点链接，就意味(wèi)着最初(chū)的(de)一个知(zhī)识点会产生的连(lián)锁反应，而激发出无数的念(niàn)头和联(lián)想，我(wǒ)们的(de)创造力(lì)就(jiù)这样产生(shēng)了。但是人脑的神(shén)经元(yuán)并(bìng)不(bù)是天生就拥有8000个链接的突触，多数的人在(zài)一生当中，平均每个(gè)神经(jīng)元所拥有的(de)链接突触其实连8000的一半都不(bù)到。因此，想让大(dà)脑变(biàn)得更聪明，本质上(shàng)就是增加(jiā)神(shén)经(jīng)元的数量和增(zēng)加突出的数量。研究发现，大脑(nǎo)的(de)海(hǎi)马体中每天可以产生(shēng)大约在职教育是什么意思，补充在职是什么意思700个(gè)新的神经元，除(chú)了自然生长的神经元，也可以通过学习、运动和健康的饮食来促进(jìn)新的神经元生成(chéng)，而压(yā)力、睡眠不足和酒(jiǔ)精(jīng)则(zé)会阻(zǔ)碍新神经(jīng)元的生成。而增加(jiā)突触的(de)数量，就是通(tōng)过主动的学习或者(zhě)是思考，不断产生新(xīn)的突触，然后再强(qiáng)化它们。这就是为什么善于主动学习和(hé)勤于思(sī)考的人往往会(huì)变得更加聪明。所以(yǐ)爱因斯坦曾经这(zhè)样说(shuō)，并不是(shì)因为我(wǒ)多聪明，我只是比常人(rén)花更多的时(shí)间去思(sī)考问题(tí)而已(yǐ)。另外，突触(chù)还有这样一个(gè)特点，它是动态形(xíng)成(chéng)与动态(tài)削减的，用的(de)多的突(tū)触就(jiù)会(huì)被强化(huà)，用(yòng)的(de)少的(de)就会被弱化(huà)，甚至(zhì)会被消除，或者是被(bèi)其他(tā)的信息占用。外部(bù)的表现就是遗忘(wàng)和记忆衰退。这(zhè)一点在进化方式上和洞(dòng)穴是一样的，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的(de)人，整天对着电视或(huò)者(zhě)是电(diàn)子设备的时候，大脑就处在一个被动接受信息的状(zhuàng)态，是得不(bù)到主动信息刺激的，那(nà)么(me)这种就基本不会形成(chéng)有效的(de)新(xīn)的突(tū)出，所以封锁人类大脑的不是(shì)外星人，而是我们自己。

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