小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的(de)作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的(de)方法菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来(lái)说可(kě)以分为(wèi)两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平(píng)行的四(sì)边形叫平行四边形。

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