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宝马和特斯拉哪个档次高怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护(hù)理专(zhuān)业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就(jiù)是你必(bì)须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精(jīng)巧绝伦(lú宝马和特斯拉哪个档次高n)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不(bù)可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要(yào)记(jì)住每一步发(fā)生的器官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们(men)平(píng)时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能解决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试也(yě)不(bù)为难大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是(shì)一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种护(hù)理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达(dá)的(de)作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的(de)时候，确(què)实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰(qià)当的(de)护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护(hù)理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操(cā宝马和特斯拉哪个档次高o)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为(wèi)护理专业对于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教(jiào)学(xué)团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技(jì)能(néng)，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那(nà)么(me)这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希(xī)望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括临床综(zōng)合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗(liáo)市场对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。