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上海四大八(bā)校是指(zhǐ)什么高中，上海(hǎi)市重点高中(zhōng)排名一览表

　　上(shàng)海四大(dà)是指：上(shàng)海(hǎi)市民办(bàn)华育(yù)中学、上海民办兰(lán)生复旦中学、上海外(wài)国语大学附属(shǔ)外国语学校(xiào)、上(shàng)海市(shì)市(shì)北初(chū)级中学(xué)等四(sì)校。

　　八(bā)校是指：上(shàng)宝中学(xué)、张江集团学校、进华中学、存志中(zhōng)学(xué)、新(xīn)华初级中(zhōng)学、上海市世界外(wài)国(guó)语中学、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料华(huá)育中学的前身是上海(hǎi)中学初中部，90年代上海的'初中高中分离以后(hòu)，上海中(zhōng)学与华泾实业联合在1999年(nián)建立了(le)华育中学，华(huá)育的师资力量、管理方式、教学(xué)方式(shì)，都来自(zì)于上海(hǎi)中学。

　　兰(lán)生复旦中(zhōng)学建校于1994年，也是一所可跨区招生(shēng)的民(mín)办寄宿制初级(jí)中(zhōng)学，为复(fù)旦(dàn)附中的初中教学基(jī)地(dì)。

上海高中(zhōng)四大名校八大金刚是什(shén)么(me)

　　 上海四大名校(xiào)是(shì)指上海(hǎi)中学、华师大二附中、复(fù)旦附(fù)中、交大附中。

　　 这四所学校是上(shàng)海高(gāo)中里顶尖教育资源(yuán)的(de)代表。

　　 八大(dà)金刚指的(de)是南洋模(mó)范中(zhōng)学（徐汇(huì)）、建平中学（浦(pǔ)李顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控江中学(xué)（杨(yáng)浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大(dà)同中学（黄浦(pǔ)）、格致中学（黄(huáng)浦(pǔ)）。

　　 当(dāng)然这只是坊间的一种说法(fǎ)而已，各区县依(yī)然还(hái)拥有(yǒu)一(yī)些非(fēi)常出名的(de)高中，比如浦东的进才中学，静安的市西中学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山(shān)的行知(zhī)中学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为(wèi)上(shàng)外附中（虹口区）,因(yīn)上外附中几(jǐ)乎不对外乎大区招生，在上(shàng)海中考(kǎo)中，我们一般都不会讨论这所学校，故(gù)被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　 上海市实验性示范性高中是(shì)根据《国务院关于基础教育改革与(yǔ)发展决(jué)定》中各地建设(shè)一批实施素质(zhì)教育的示范性普通(tōng)高中(zhōng)以及(jí)全国高中教育工作会议(yì)的精(jīng)神，上海市于1999年4月正式启动(dòng)义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思建设的。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高(gāo)中第一批有上海中学、复旦大学附属中学、上海交(jiāo)通大学附属中学、华东师(shī)范大(dà)学第二附属(shǔ)中学、上海师范大(dà)学附(fù)属中学(xué)、大同中学、格致中学、上海外国(guó)语大(dà)学附属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋模(mó)范(fàn)中(zhōng)学、位育中学、延安中学、上海市(shì)第三女子中学、育才中学、市(shì)西中学、曹杨(yáng)二中、晋元高级中学、市北中学、新(xīn)中中(zhōng)学、复兴高级中学、华东师范大学第一附属中学、控江中(zhōng)学、杨浦高级(jí)中学、七宝中(zhōng)学、行知(zhī)中学、嘉定一(yī)中、建平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实(shí)验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实(shí)验性示范性高中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验(yàn)性(xìng)示(shì)范性高中建设是上海市基础(chǔ)教育现代化的(de)重要组成部(bù)分(fēn)。

　　 建设实验(yàn)性示范性(xìng)高中，目的(de)是在于通过促进(jìn)学校形(xíng)成依法(fǎ)治校、自(zì)我约束、自主发展的内驱机制(zhì)，推动(dòng)学校不(bù)断追求(qiú)新(xīn)的发展，形成(chéng)一(yī)支学校教育改(gǎi)革(gé)的先(xiān)锋队(duì)，一支(zhī)攻(gōng)克素(sù)质教育难题的攻坚队，对整(zhěng)个高中教育和基(jī)础教育起(qǐ)示范、辐射和(hé)引领作用，从而(ér)带动基础教育的整(zhěng)体发展与提高，促进本市率先基本实现(xiàn)教育现(xiàn)代化。

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